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知性（康德）

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考题 康德认为人有三种认识能力，这三种认识能力包括（ ）A.判断 B.感性 C.知性 D.推理 E.理性
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考题 康德提出了“游戏说”，其核心在于想象力和知性之间的（）A龃龉不合B协调一致C似是而非D互为前提
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考题 在“知性”层面上，康德阐明了“知性”如何运用先天的范畴对经验直观加以进一步整理，使其具有规律性，从而证明（）知识的可能性和有效性。A、数学B、自然科学C、物理学D、天文学
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考题 康德认为人类心理的三个层面是感性、知性和理性。
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考题 关于康德哲学，下列选项正确的是（）。A、康德哲学确立的经验知识基础是知性形式B、康德纯粹理性批判是为了确立先天综合判断C、康德的先验哲学不是基础主义D、康德哲学确立的经验知识基础是逻辑推断
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考题 康德论感性与知性的关系
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考题 康德哲学中贯穿始终的基本范畴是（）A、自在之物B、感性C、理性D、现象E、知性
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考题 康德认为人有三种认识能力，这三种认识能力包括（）A、判断B、感性C、知性D、推理E、理性
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考题 康德把知性的先天认识形式称为（）。A、先验论B、知性纯概念C、先验分析论D、理性概念
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考题 康德哲学有三个环节，感性、知性，还有（）。
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考题 简述康德对知性能力的分析。
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考题 名词解释题知性（康德）
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考题 单选题康德把知性的先天认识形式称为（）。A 先验论B 知性纯概念C 先验分析论D 理性概念
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考题 填空题康德把人的认识分为感性、知性和（）三种形式。
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考题 单选题在“知性”层面上，康德阐明了“知性”如何运用先天的范畴对经验直观加以进一步整理，使其具有规律性，从而证明（）知识的可能性和有效性。A 数学B 自然科学C 物理学D 天文学
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考题 单选题康德提出了“游戏说”，其核心在于想象力和知性之间的（）A 龃龉不合B 协调一致C 似是而非D 互为前提
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考题 填空题康德哲学有三个环节，感性、知性，还有（）。
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考题 名词解释题康德论感性与知性的关系
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考题 单选题康德认为介于感性和知性之间的事物时什么？（）A 想象力B 时间C 抽象D 真理
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考题 多选题康德认为人有三种认识能力，这三种认识能力包括（）A判断B感性C知性D推理E理性
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考题 判断题康德认为人类心理的三个层面是感性、知性和理性。A 对B 错
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考题 多选题关于康德的“先验分析论”，说法正确的有（　　）。A感性的作用是接受经验质料，知性的作用是对经验质料进行综合统一以构成知识B知性不具有逻辑功能、认识功能C经验是范畴的先天条件，先验演绎分为主观演绎和客观演绎D时间是沟通感性与知性的“翻译器”E知性为自然立法
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考题 问答题试比较康德的“感性”“知性”和“理性”三种理性能力。
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考题 问答题简述康德对知性能力的分析。
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考题 多选题关于康德哲学，下列选项正确的是（）。A康德哲学确立的经验知识基础是知性形式B康德纯粹理性批判是为了确立先天综合判断C康德的先验哲学不是基础主义D康德哲学确立的经验知识基础是逻辑推断
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考题 问答题康德认为介于感性和知性之间的事物是什么？
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考题 多选题康德把人类认识能力分为哪三块？（）A感性B悟性C知性D理性
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