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《教育规划纲要》提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批（）。

  • A、骨干教师
  • B、教育家
  • C、特级教师
  • D、名师

参考答案

更多 “《教育规划纲要》提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批（）。A、骨干教师B、教育家C、特级教师D、名师” 相关考题
考题 党章总纲要求，改革开放应当大胆探索，勇于开拓，提高改革决策的科学性，更加注重改革的()，在实践中开创新路。A 系统性B 整体性C 科学性D 协同性
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考题 根据本课程,在实施校长国培计划中,要支持教师和校长大胆探索,营造()脱颖而出的制度环境。 A、政治家B、思想家C、教育家D、文化学者
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考题 在实施校长国培计划中,要支持教师和校长大胆探索 A.政治家B.思想家C.教育家D.文化学者
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考题 《教育规划纲要》指出,改革创新是教育发展的强大动力。改革创新也需要在学制上创新。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 改革开放应当大胆探索，勇于开拓，提高改革决策的______，增强改革措施的______，在实践中开创新路。
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考题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批()。 A.骨干教师 B.教育家 C.优秀教师 D.特级教师
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考题 《教育规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立哪“五个观念”？
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考题 建设学习型党组织应当遵循“坚持改革创新，鼓励大胆探索”的原则，其内涵是什么？
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考题 《教育规划纲要》提出，完善教师培训制度，对教师实行每（）年一周期的全员培训。A、五B、三C、八
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考题 《教育规划纲要》提出教育改革和发展的六大保障措施是：加强教师队伍建设、保障经费投进、加快教育信息化进程、（）、重大项目和改革试点、加强组织领导。
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考题 为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面，《教育规划纲要》提出，创新人才培养模式必须注重学思结合、（）、注重因材施教。
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考题 《教育规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育改革的六项任务是：（）、考试招生制度改革、（）、办学体制改革、治理体制改革、扩大教育开放。
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考题 中共中央、国务院最近什么时间正式印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称教育规划纲要）？并于什么时间在什么会议上全面部署实施教育规划纲要，教育规划纲要提出了哪20字工作方针？你能简单解读一下吗？
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考题 为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面，《教育规划纲要》提出，创新人才培养模式必须注重学思结合、（）。
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考题 《教育规划纲要》提出，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置（）教师职务（职称）。A、正高级B、副高级C、中级D、特级
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考题 《教育规划纲要》提出，推进考试招生制度改革的三大原则是：（）。
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考题 《教育规划纲要》提出，到2020年，我国教育改革和发展的战略目标是“两基本、一进进”，即：（）。
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考题 改革开放应当大胆探索，勇于开拓，提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性，在实践中开创新路。
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考题 填空题《教育规划纲要》提出教育改革和发展的六大保障措施是：加强教师队伍建设、保障经费投进、加快教育信息化进程、（）、重大项目和改革试点、加强组织领导。
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考题 单选题《教育规划纲要》提出，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置（）教师职务（职称）。A 正高级B 副高级C 中级D 特级
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考题 单选题《教育规划纲要》提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批（）。A 骨干教师B 教育家C 特级教师D 名师
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考题 填空题《教育规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育改革的六项任务是：（）、考试招生制度改革、（）、办学体制改革、治理体制改革、扩大教育开放。
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考题 填空题为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面，《教育规划纲要》提出，创新人才培养模式必须注重学思结合、（）。
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考题 填空题为克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养，《教育规划纲要》提出，要逐步形成（）的考试招生制度。
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考题 单选题《教育规划纲要》提出，完善教师培训制度，对教师实行每（）年一周期的全员培训。A 五B 三C 八
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考题 问答题中共中央、国务院最近什么时间正式印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称教育规划纲要）？并于什么时间在什么会议上全面部署实施教育规划纲要，教育规划纲要提出了哪20字工作方针？你能简单解读一下吗？
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考题 填空题为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面，《教育规划纲要》提出，创新人才培养模式必须注重学思结合、（）、注重因材施教。
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