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被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是（）

  • A、马卡连柯
  • B、赞可夫
  • C、苏霍姆林斯基
  • D、凯洛夫

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考题 教师从事教育工作的根本方向是:A、教育思想B、专业精神C、教育智慧D、专业人格
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考题 被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是()。A.马卡连柯 B.赞可夫 C.苏霍姆林斯基 D.凯洛夫
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考题 苏联教育家( )在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了其和谐教育思想。 A.凯洛夫 B.苏霍姆林斯基 C.赞科夫 D.布鲁纳
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考题 被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。 A.陶行知 B.蔡元培 C.杨贤江 D.徐特立
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考题 在澳大利亚昆士兰州，负责幼儿园教育工作的人是合格的教师，称为“（）”
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考题 教师的首要任务是（）。A、教学B、做好思想品德教育工作C、关心学生健康D、学术
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考题 职业教育教师不单传授知识、技能，还承担着（）的教育工作。A、健康心理B、职业定向C、能力培养D、政治思想品德
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考题 与心理辅导相比，思想教育工作的表现主要有以下哪些特点（）A、思想教育工作是带有指示性的说教B、思想教育工作强调“说服”C、思想教育工作探讨“对不对”
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考题 故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损害的；体罚幼儿，经教育不改的；品行不良，影响恶劣的属于违反《教师法》行为。
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考题 班主任的工作是一种（）。A、教育工作B、专门性的工作C、教师的兼职工作D、思想教育工作
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考题 被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是（）A、马卡连柯B、赞可夫C、苏霍姆林斯基D、凯洛夫
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考题 被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。A、杨贤江B、徐特立C、蔡元培D、陶行知
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考题 苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，被称为"教育思想泰斗"，其教育思想的核心内容是（）。A、全面发展的教育理论B、认知结构理论C、教学过程最优化理论D、教学与发展理论
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考题 《中华人民共和国教师法》适用于（）。A、在学校中从事教学工作的教师B、所有教育机构中从事教学工作的教师C、在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师D、其他教育工作者
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考题 到了（）出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。A、封建社会B、原始社会C、奴隶社会D、资本主义社会
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考题 《教师法》的适用范围是（）。A、在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作与教育管理工作的教师B、在各级各类学校中专门从事教育教学工作的教师C、在各级各类学校中专门从事教育教学与教育管理的教师D、在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
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考题 单选题班主任的工作是一种（）。A 教育工作B 专门性的工作C 教师的兼职工作D 思想教育工作
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考题 填空题（）被欧洲思想界誉为欧洲思想界的泰斗。
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考题 判断题被欧洲思想界誉为欧洲思想界的泰斗是伏尔泰。A 对B 错
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考题 单选题苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，被称为"教育思想泰斗"，其教育思想的核心内容是（）。A 全面发展的教育理论B 认知结构理论C 教学过程最优化理论D 教学与发展理论
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考题 填空题在澳大利亚昆士兰州，负责幼儿园教育工作的人是合格的教师，称为“（）”
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考题 单选题著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》和《帕夫雷什中学》等著作，并系统阐述了全面和谐教育思想的教育家是()。A 陶行知B 苏霍姆林斯基C 杜威D 赫尔巴特
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考题 单选题被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。A 杨贤江B 徐特立C 蔡元培D 陶行知
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考题 单选题教师从事教育工作的根本动力是：（）。A 教育思想B 专业精神C 教育智慧D 专业人格
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考题 单选题《中华人民共和国教师法》适用于（）。A 在学校中从事教学工作的教师B 所有教育机构中从事教学工作的教师C 在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师D 其他教育工作者
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考题 单选题到了（）出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。A 封建社会B 原始社会C 奴隶社会D 资本主义社会
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考题 单选题《教师法》的适用范围是（）。A 在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作与教育管理工作的教师B 在各级各类学校中专门从事教育教学工作的教师C 在各级各类学校中专门从事教育教学与教育管理的教师D 在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
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考题 单选题被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是（）A 马卡连柯B 赞可夫C 苏霍姆林斯基D 凯洛夫
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