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感受性与感觉阈限之间是正比关系。

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考题 感觉阈限与感受性之间的关系是()。 A.正比关系B.反比关系C.对数关系D.常数值
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考题 教师资格考试:感觉阈限与感受性的大小的关系是( )。 感觉阈限与感受性的大小的关系是()。A.正比关系B.反比关系C.对数关系D.常数值
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考题 绝对感受性与绝对感觉阈限之间的关系是 ( ) A.绝对感受性越强，绝对感觉阈限越大 B.绝对感受性越弱，绝对感觉阈限越大 C.绝对感受性越强，绝对感觉阈限越小 D.绝对感受性越弱，绝对感觉阈限越小
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考题 感觉阈限和感受性之间的关系是（　　） A.正比关系 B.反比关系 C.对数关系 D.常数值
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考题 感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值_______，感受性_______。
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考题 感受性与感觉阈限之间的关系是（）。A、常数关系B、对数关系C、正比关系D、反比关系
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考题 感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越低，感受性（），感受阈限值越高，感受性（）。
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考题 感觉阈限与感受性之间的关系是感觉阈限越高，感受性越高。
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考题 感受性和感觉阈限之间呈正比。
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考题 感觉阈限与感受性的大小成（）关系。A、正比B、同比C、反比D、对比
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考题 绝对感觉阈限和绝对感受性之间的关系是绝对感受性越低，绝对感觉阈限值（）。
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考题 差别感觉阈限与差别感受性之间的关系呈正比关系。
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考题 感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越高，真受性（），感觉阈限值越低，感受性（）。
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考题 绝对感受性和绝对感觉阈限之间存在（）A、正比关系B、反比关系C、相互影响关系D、不相关关系
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考题 感受性与感觉阈限在数值上成正比关系。
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考题 感受性与感觉阈限之间成（）关系，阈限低表明感受性（）A、正比，高B、正比，低C、反比，高D、反比，低
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考题 人的感受性是由感觉阈限来衡量的，它们之间成正比关系，感受性好，感觉阈限就大。
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考题 填空题感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越高，真受性（），感觉阈限值越低，感受性（）。
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考题 判断题感受性与感觉阈限之间是正比关系。A 对B 错
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考题 填空题感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越低，感受性（），感受阈限值越高，感受性（）。
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考题 单选题感受性与感觉阈限之间的关系是（）。A 常数关系B 对数关系C 正比关系D 反比关系
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考题 单选题感觉阈限与感受性之间是（）。A 正比关系B 反比关系C 对数关系D 常数值
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考题 填空题感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值_______，感受性_______。
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考题 单选题感受性与感觉阈限之间成（）关系。A 正比B 反比C 无关D 不确定
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