考题
教学中“拔苗助长” _____，“陵节而施”违背了个体身心发展的规律。
考题
教育中针对所有学生“一刀切”的做法违背了个体身心发展的不均衡性。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的。
考题
在教育教学的要求、教育内容的选择上，不能搞“一刀切”，这说明人的身心发展具有__________特点。
考题
“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（ ）。A．阶段性 B．互补性 C．不平衡性 D．顺序性
考题
“一刀切”违背了人身心发展的__________特点。
考题
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。 A．个体身心发展的阶段性规律 B．个体身心发展的顺序性规律 C．个体身心发展的不均衡性规律 D．个体身心发展的个别差异性规律
考题
教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。 A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．互补性
考题
教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。A．个别差异性B．顺序性C．不平衡性D．互补性
考题
“一刀切”违背个体身心发展的顺序性规律。 （）
考题
“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的()。A.阶段性
B.互补性
C.差异性
D.顺序性
考题
教学中“凌节而施”违背了（ ）。
A.个体身心发展的顺序性规律
B.个体身心发展的阶段性规律
C.个体身心发展的不均衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律
考题
教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性E、不均衡性
考题
教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性
考题
“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（ ）。A、阶段性B、互补性C、不平衡性D、顺序性
考题
教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，没有违背了个体身心发展的（）。A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性
考题
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。A、个体身心发展的阶段性规律B、个体身心发展的顺序性规律C、个体身心发展的不均衡性规律D、个体身心发展的个别差异性规律
考题
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。（ ）
考题
教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性
考题
在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的顺序性。
考题
单选题“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（）。A
阶段性B
互补性C
不平衡性D
个别差异性
考题
单选题教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。A
阶段性B
顺序性C
不平衡性D
互补性
考题
单选题“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（ ）。A
阶段性B
互补性C
不平衡性D
顺序性
考题
单选题教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。A
顺序性B
个别差异性C
阶段性D
互补性E
不均衡性
考题
单选题在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的（ ）。A
不平衡性B
顺序性C
阶段性D
个别差异性
考题
单选题下列关于个体身心发展规律的说法中不正确的是（）A
教育教学内容和方法的选择上的“一刀切”违背了个体身心发展的阶段性规律B
有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”，这说明了个体身心发展的不平衡性规律C
“一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的个别差异性D
“儿童的认知发展是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆，”这显示了儿童身心发展具有的特征是顺序性
