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下列哪项不是发展非言语性沟通的技巧（）

  • A、坐在病人旁边与病人交谈
  • B、通过表情传递对病人话题的感兴趣
  • C、通过书写字条与病人沟通
  • D、与病人握手表示对病人合作的感谢

参考答案

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考题 有关精神检查的技巧下列哪项不对()。 A、学会观察病人的言行、表情及对外界刺激的反应B、耐心倾听病人的表述C、有针对性的开放式和封闭式提问D、对有妄想的病人及时予以纠正，以免妄想进一步加重E、要寻找病人感兴趣的话题作为检查性交谈的切入点
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考题 与病人的非语言沟通技巧中，下列哪一项是最直接也最常用的A、目光凝视B、肢体动作、身体姿势及直接的身体接触C、面部表情D、与病人之间的空间距离与位置
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考题 与特殊病人的沟通下列哪项是错误的( ) A、对发怒的病人要以怒制怒B、当病人哭泣时不应阻止他C、对抑郁病人要多观察关心D、对感觉缺陷病人用有效方法努力沟通E、对危重病人交谈时间要短，多用非语言形式沟通
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考题 下列精神检查的技巧哪项不对A、学会观察病人的言行、表情及对外界刺激的反应B、耐心倾听病人的表述C、有针对性的开放式和封闭式提问D、对有妄想的病人及时予以纠正，以免妄想进一步加重E、要寻找病人感兴趣的话题作为检查性交谈的切入点
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考题 对听力障碍的病人，以下沟通的方法哪项不合适()。A、在病人未看到你之前讲话声音要大B、可用手势和面部表情加强信息传递C、病人无反应时不可着急D、交谈时应与病人距离靠近
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考题 与病人交谈过程中，可引起沟通障碍的是( )。A．与交谈者经常保持目光接触B．交谈过程中适当沉默C．用复述强调病人陈述的关键内容D．交谈过程中随意改换话题E．适时轻轻抚摸病人
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考题 与病人沟通是,不应( )。 A.加强对病人的倾听与理解B.更深入的理解病人的情绪与情感C.隐藏负面情绪D.解决好与病人之间的分歧，加强合作伙伴关系E.与病人进一步沟通来解决分歧
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考题 在特殊情况下护士与病人沟通时做法不正确的是()。 A、病人发怒时应对其表示理解，分析原因，不可指责病人B、对昏迷病人可用触摸来加强沟通效果C、对语言障碍病人可用文字、图表交流D、对视力不佳的病人应增加非语言信息E、对抑郁的病人态度应和蔼，提问应简短
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考题 接触病人时需要注意的原则是A、以病人为中心B、协助病人维持希望C、接纳与尊重病人D、重视非言语沟通的重要性E、以上均是
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考题 与患者交谈时应根据病人身体状况选择适当交谈时间，注意运用沟通技巧，避免不良沟通行为。与病人交谈时，可促进有效沟通的是( )。A、不随意打断病人谈话B、当病人出现错误时及时纠正C、在人员嘈杂的环境与病人交谈D、在交谈过程中始终保持沉默E、严格按自己拟定的提纲进行谈话下列各种行为，可促进有效沟通的是( )。A、站着与卧床病人交谈B、及时核对听到的信息C、看表D、四处张望E、谈话中突去做其他事情
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考题 下列哪项体现出空间效应技巧？（ ）A.护士教病人用大拇指表示大便 B.与病人交谈时护士发出“啊”“嗯”的声音 C.护士导尿时遮掩病人 D.垂危老人伸出手时护士紧紧握住老人的手 E.护士与病人交谈时双眼凝视病人
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考题 下列对护士观察力的要求中哪项对治疗护理最重要（）。A 善于观察病人的语言、表情等B 善于通过沟通了解病人的爱好习惯C 善于通过沟通了解病人的性格和心理特点D 善于发现病人细微的心理活动和病情变化的预兆
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考题 如果护士在与病人沟通过程中，发现病人不主动交谈，只是被动地回答问题，此时，护士采用哪种沟通技巧比较好：（）A、有效的倾听B、适当的沉默C、集中焦点D、开放的话题
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考题 护士在与病人的沟通过程中，发现病人话题不固定，注意力不集中，容易偏离话题时，护士应采用那种交谈技巧：（）A、澄清疑问B、给予认知C、集中焦点D、重述会谈的内容
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考题 护士在与病人沟通过程中，发现病人表达不明，或护士对某些问题有猜疑时，护士可采用那种沟通技巧最好：（）A、重述会谈的内容B、反映C、接受D、澄清疑问
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考题 性传播疾病的非性行为的直接接触传播主要是由于哪些项所致（）。A、直接接触病人的病变B、与病人握手C、与病人共进餐D、直接接触病人的分泌物E、与病人交谈
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考题 与患者交谈时应根据病人身体状况选择适当交谈时间，注意运用沟通技巧，避免不良沟通行为。下列各种行为，可促进有效沟通的是（）。A、站着与卧床病人交谈B、及时核对听到的信息C、看表D、四处张望E、谈话中突去做其他事情
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考题 与患者交谈时应根据病人身体状况选择适当交谈时间，注意运用沟通技巧，避免不良沟通行为。与病人交谈时，可促进有效沟通的是（）。A、不随意打断病人谈话B、当病人出现错误时及时纠正C、在人员嘈杂的环境与病人交谈D、在交谈过程中始终保持沉默E、严格按自己拟定的提纲进行谈话
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考题 精神检查的技巧哪项不对（）A、学会观察病人的言行、表情及对外界刺激的反应B、耐心倾听病人的表述C、有针对性的开放式和封闭式提问D、对有妄想的病人及时予以纠正，以免妄想进一步加重E、要寻找病人感兴趣的话题作为检查性交谈的切入点
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考题 与患者的接触中，不妥的做法是（）A、以病人为中心B、协助病人维持希望C、接纳与尊重病人D、重视非言语沟通的重要性E、注意纠正患者的错误观念
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考题 单选题下列哪项不是发展非言语性沟通的技巧（）A 坐在病人旁边与病人交谈B 通过表情传递对病人话题的感兴趣C 通过书写字条与病人沟通D 与病人握手表示对病人合作的感谢
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考题 单选题护士在与病人的沟通过程中，发现病人话题不固定，注意力不集中，容易偏离话题时，护士应采用那种交谈技巧：（）A 澄清疑问B 给予认知C 集中焦点D 重述会谈的内容
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考题 单选题护士在与病人沟通过程中，发现病人表达不明，或护士对某些问题有猜疑时，护士可采用那种沟通技巧最好：（）A 重述会谈的内容B 反映C 接受D 澄清疑问
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考题 单选题如果护士在与病人沟通过程中，发现病人不主动交谈，只是被动地回答问题，此时，护士采用哪种沟通技巧比较好：（）A 有效的倾听B 适当的沉默C 集中焦点D 开放的话题
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考题 单选题有效沟通技巧应包括（　　）。A 第一次见病人要严厉，让病人遵守医院的各项规定B 只用语言与患者沟通C 不必和每个病人交谈D 不必理会病人说的话E 对病人的叙述一一回应并阐述自己的观点
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考题 单选题下列对护士观察力的要求中哪项对治疗护理最重要（）。A  善于观察病人的语言、表情等B  善于通过沟通了解病人的爱好习惯C  善于通过沟通了解病人的性格和心理特点D  善于发现病人细微的心理活动和病情变化的预兆
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考题 单选题与病人交谈时，下列哪项可促进有效沟通？（　　）A 不随意打断病人谈话B 当病人出现错误时及时纠正C 在人员嘈杂的环境与病人交谈D 在交谈过程中始终保持沉默E 严格按自己拟定的提纲进行谈话
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