考题
9教育和劳动相结合的目的是为了使罪犯成为守法公民。( )
９教育和劳动相结合的目的是为了使罪犯成为守法公民。（ ）
考题
“一五”普法始于————年，截止于1990年 ，其基本目标是通过普及法律常识教育，使全体公民增强法制观念，知法、守法。A、1987B、1986C、1978D、1985
考题
公民与法律的关系是():①法律是公民的守护神;②公民可以选择性地遵守法律;③人人应该守法;④法律的目的是废除和限制公民自由。
A.②④B.①②C.①③D.①②③④
考题
全民守法的落实途径是()。A.教育普及法律知识B.鼓励公民积极守法行为C.建立社会诚信记录机制D.培育法律信仰与法治文化
考题
罪犯在一定条件下,是可以改造成为()。
A.守法公民B.普通公民C.特殊公民D.模范公民
考题
遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务，不是保持社会和谐安宁的重要条件。此题为判断题(对，错)。
考题
每个公民应尽的义务是：（）。A、懂法B、守法C、依法
考题
湖北省公民法律知识普及率已达（）。A、67%B、68%C、69%D、70%
考题
现实生活中，每个人都应该知法、懂法、守法、护法，以事实为依据，以法律为准绳，指的是每个网民应该遵守的（）。A、社会主义制度底线B、社会公共秩序底线C、公民合法权益底线D、法律法规底线
考题
对矫正教育对象法律教育的主要内容包括（）。A、法律知识教育B、遵守法律教育C、运用法律维护公民权益的教育D、道德教育E、伦理知识教育
考题
守法，不仅是法律层面的要求，也是公民道德的基本要求。
考题
守法，不仅是法律层面的要求，也是公民道德上的基本要求。
考题
遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务，不是保持社会和谐安宁的重要条件。
考题
遵纪守法，是道德的“底线”，是现代化社会对每个公民的要求。
考题
根据（），由"所有公民都要守法"推出"所有公民都不要守法"假。
考题
普及教育对于每个公民来说既是一种权利，又是一种义务，每个公民都可以无差别地享受这种教育，即这种产品具有非竞争性和非排他性的特点，因而普及教育属于（）的范畴。
考题
全民守法的落实途径是（）A、鼓励公民积极守法行为B、建立社会诚信记录机制C、教育普及法律知识D、培育法律信仰与法治文化
考题
判断题守法，不仅是法律层面的要求，也是公民道德的基本要求。A
对B
错
考题
单选题（ ）是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。要实现建设社会主义法制国家的目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。A
爱国守法B
爱岗敬业C
教书育人D
关心集体
考题
判断题遵纪守法，是道德的“底线”，是现代化社会对每个公民的要求。A
对B
错
考题
判断题守法，不仅是法律层面的要求，也是公民道德上的基本要求。A
对B
错
考题
判断题普及教育对于每个公民来说既是一种权利，又是一种义务，每个公民都可以无差别地享受这种教育，即这种产品具有非竞争性和非排他性的特点，因而普及教育属于纯公共产品的范畴。A
对B
错
考题
填空题普及教育对于每个公民来说既是一种权利，又是一种义务，每个公民都可以无差别地享受这种教育，即这种产品具有非竞争性和非排他性的特点，因而普及教育属于（）的范畴。
考题
判断题每个公正的法律都有对公民行动的限制，其目的是为了保障普遍的公民自由。A
对B
错
考题
多选题全民守法的落实途径是（）A培育法律信仰与法治文化B鼓励公民积极守法行为C教育普及法律知识D建立社会诚信记录机制
考题
判断题遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务，不是保持社会和谐安宁的重要条件。A
对B
错
考题
判断题对普通公民，普及法律知识的目的不仅是要让每个公民知法守法，更重要的是让广大公民学会运用法律的武器维护自己的合法权益。A
对B
错
