教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（　）A、关系不明显B、没有关系C、有利有弊D、存在负相关

题目内容（请给出正确答案）

教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（　）

参考答案

考题教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A．存在正相关B．关系不明显C．存在负相关D．有利有弊

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考题教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩( )A．存在正相关B．关系不明最C．存在负相关D．有利有弊

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考题教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A．关系不明显B．没有关系C．有利有弊D．存在负相关

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考题教师的批评与不赞扬，与学生的成绩存在{ }。

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考题教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（　　）。 A.关系不明显 B.没有关系 C.有利有弊 D.存在负相关

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考题美国心理学家安德森研究指出，表扬与批评的效果是（）的，它还取决于下列因素：(1)学生受表扬与批评的（）；(2)学生对表扬与批评的（）；(3)与表扬或批评者的（）；(4)表扬与批评运用的频率以及是否（）、公道；(5)还存在（）差异。一般说，女生更喜欢表扬，男生（）的能力比女生强。

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考题教师的批评与不赞扬，与学生的成绩存在{pz_填空}。

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考题在教育过程中，教师合理运用表扬与批评，能有效增强学生的自信心和上进心，消除学生的不良行为，强化学生优秀品德的形成。请结合实际谈谈教师运用表扬与批评时应注意哪些问题。

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考题我们教师在表扬时要讲究艺术，注意（）A、表扬学生的行为，不表扬学生的人格B、和班级的优秀学生拿来相互比较C、表扬不能太廉价或过度D、公开与私下表扬双管齐下

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考题在课堂情境中，教师可以运用目标、反馈、评价、表扬、批评、竞赛等各种强化手段激发与维持学生的内部动机。

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考题表扬与批评，正确的理解是（）。A、不要“棒杀”学生，也不要“捧杀”学生B、优秀是表扬出来的C、多批评少表扬D、惩罚是必要的

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考题教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A、存在正相关B、关系不明显C、存在负相关D、有利有弊

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考题问答题在教育过程中，教师合理运用表扬与批评，能有效增强学生的自信心和上进心，消除学生的不良行为，强化学生优秀品德的形成。请结合实际谈谈教师运用表扬与批评时应注意哪些问题。

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考题单选题教师的批评或不赞扬，与学生的学习成绩（　　）。A 存在正相关B 关系不明显C 存在负相关D 有利有弊

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考题单选题表扬与批评，正确的理解是（）。A 不要“棒杀”学生，也不要“捧杀”学生B 优秀是表扬出来的C 多批评少表扬D 惩罚是必要的

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考题单选题教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（　）A 关系不明显B 没有关系C 有利有弊D 存在负相关

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