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（请给出正确答案）
下面几种说法中哪一种说法代表内控表征？（）
- A、“老师每次都出怪题”
- B、“我从来不想老师怎样评分”
- C、“我准备好了，我能对付考试”
- D、“我看过一些卷子，我想我能猜中老师会问什么问题”
参考答案
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考题
高考分数出来后,带毕业班的老师们聚在一起聊起了各自班上学生的成绩。
“我带的是差班,学生笨,又不爱学习,考不好很正常。”袁老师说。
“我班考得不理想,我想是因为我工作时间不长,教学经验不足所致。”韦老师说。
我班也考得不理想,我觉得是因为今年题目出得太偏太难了。”李老师说。
“这次我班学生考得比较好,纯属运气好!”孙老师说。
依据控制点相关理论分析此材料,下列选项正确的有（）
A.袁老师属于外控型教师
B.韦老师属于内控型教师
C.李老师属于外控型教师
D.孙老师属于内控型教师
考题
下面是一位学生考试结束后的自我感受，请结合新课程改革，运用教育评价的相 关理论，对这一案例中教师的做法进行评价。
“考试的时候，我很紧张。不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受 多了。我认真地做卷子，不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷。一看自 己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，还不错。可老师分析试卷的时候，我 和同桌说了几句话。老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班 例数第四。我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失敗，唉！”
考题
“测验的时候，有一道题是作文。我看不大懂题目的要求，很想举手问老师，可我不敢，怕老师骂我。老师经常说，要学会审题，考试的时候她是一句话都不会说的，就像毕业考试一样严格，这样考出来的分数才真实。我只好猜了猜，凭自己的感觉做了作文。结果我还是理解错了，作文被扣了25分。我真觉得冤枉，我不是不会写啊，只不过是走题了。我前面的基础部分不是考得很好么？如果考试没有作文就好了，或者不懂能问也行呀！”
A教师认为：案例中的老师，在平时考试的时候不给学生任何指导是对的，因为这样可以给学生一个真实的应考环境，帮助学生应对未来将要经历的毕业考试，所以学生在考试的时候是不能问的。
B教师认为：评价应该重结果，更应该重过程，学生学习水平的真实，比分数的真实更重要。所以平时考试的时候，老师可以给学生适当的点拨。
A、B两位教师的观点，你是如何思考的？请阐述之。
考题
学校工会举办“教工好声音”歌唱比赛，赛后参赛者们预测比赛结果。张老师说：“如果我能获奖，那么李老师也能获奖。”李老师说：“如果我能获奖，那么刘老师也能获奖。”刘老师说：“如果田老师没获奖，那么我也不能获奖。”比赛结果公布后发现，上述3位老师说的都对，并且上述四位老师中有三位获奖。可以推出哪位老师没有获奖？A. 张老师
B. 李老师
C. 刘老师
D. 田老师
考题
每次公务员考试结束，都会有学生送来花篮、小礼品，对樊政老师表达感激之情，但大都被樊政老师婉言谢绝了。他总是说“我不能说我不珍重这些荣誉， 我承认它很有价值， 我从来不曾为追求这些荣誉而工作，看到我的辅导能为大家提供帮助是我最大的满足。”
A.虽然 但是
B.虽然 不过
C.并且 不过
D.并且 但是
考题
在回忆幼儿园的生活经历时，陈莉写道：
艳艳长的特别漂亮，晶晶家里特别有钱，李老师一会抱抱艳艳，一会亲亲晶晶。我鼓起勇气低声说:“老师，能抱抱我吗?”李老师厌烦地说:“看你鼻子两筒的样子，我才不要抱你。”听了老师的话,我的心凉到了冰点。以为自己是最坏的孩子，就大哭了起来。这时，王老师走到我跟前，把我抱起来，给我洗脸，梳了一个漂 亮的辫子。王老师甜甜地亲亲我说:“莉莉也是一个漂亮的好孩子呢！ ”
我觉得我是世界上最幸福的孩子。
问题：请从教师职业道德角度，评析两位教师的保教行为。
考题
我的小学语文老师脾气很大，动不动就训人，我不喜欢他，也就不喜欢他的课。，四年下来，我的语文成绩一直很差，并因此自卑。
可是，后来发生的一件事彻底改变了一切。那天一上课，坐在教室里的我就开起了小差。“李明，你起来回，答……”突然，老师向我提问了。可怜的我连什么问题都没有听清楚，战战兢兢站了起来，准备挨一顿臭骂。出乎意料的是，老师竟然对我神情地微笑了一下。
我真不敢相信!四年来，老师从来没有对我微笑过!对我微笑了，说明老师是看得起我的，不嫌弃我的成绩差，想到这里，我挺直了腰板，认真听起课来。不一会儿，老师的脸又转向我这边来了。大概是看到我认真听课的缘故吧，老师又给我热情一笑。我心想，老师一定是在鼓励我。那天，我非常开心。从此以后，我的语文成绩突飞猛进。虽然老师再也没有对我微笑过，但我想，老师心里是喜欢我的。我能看到老师的心在对我微笑。多年以后，我回到家乡，去看望这位语文老师，感谢他那两次微笑。老师默默回忆许久，感触地说：“我很惭愧!我记得当年盼那两个微笑并不是给你的，是我的女朋友和校长正在你的身后听课……两个并不是给你的微笑，却改变了你的一生!以后，我要改变教育方式，把微笑送给所有的学生……”
从教师职业道德的角度，你从材料中获得了哪些启示?
考题
阅读下面材料，回答问题。
我的小学语文老师脾气很大，动不动就训人，我不喜欢他，也就不喜欢他的课。四年下来，我的语文成绩一直很差，并因此而自卑。
可是，后来发生的一件事彻底改变了这一切。那天一上课，坐在教室里的我就开起了小差。“李明，你起来回答……”突然，老师向我提问了。可怜的我连什么问题都没有听清楚，战战兢兢站了起来，准备挨一顿臭骂。出乎意料的是，老师竟对我深情地微笑了一下。
我真不敢相信，四年来，老师从来没有对我微笑过！对我微笑了，说明老师是看得起我的，不嫌弃我的成绩差，想到这里，我挺直了腰板，认真听起课来。
不一会儿，老师的脸又转到我这边来了。大概是看到我听课认真的缘故吧，老师又给我热情的一笑。我心想，老师一定是在鼓励我。那天，我非常开心。从此以后，我的语文成绩突飞猛进。虽然老师再也没有对我微笑过，但我想，老师心里是喜欢我的。我能看到老师的心在对我微笑。
多年以后，我回到家乡，去看望这位语文老师，感谢他那两次微笑。老师默默回忆许久，感触地说：“我很惭愧！我记得当年的那两个微笑并不是给你的，是我的女朋友和校长正在你的身后听课……两个并不是给你的微笑，却改变了你的一生！以后，我要改变教育方式，把微笑送给所有的学生……”
[问题1][简答题]
从教师职业道德的角度，谈谈你从材料中获得哪些启示。（14分）
考题
下面是一位学生考试结束后的自我感受："考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。我认真地做卷子，不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷，我一看自己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，感觉还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，唉！"问题：从教育观的角度，评析这个案例中的教师行为。
考题
“包老师，我和你打赌，我能考到年级第一，你要给我奖励。”
“好，你能考到年级第一，我就给你奖励。”
这是几周前小洋跟我的对话。刚开始，我不以为然。这是孩子的撒娇，能考到第一，当然好，为什么不给奖励？
考试结束了，小洋语文拿了91分，确实是年级第一。我准备掏钱包买奖品了。“小洋，你想要什么奖品？
“包老师，我早就想好要什么奖品了，你奖励我去你家吧！”
出乎意料之外的要求。这是什么奖励？能带孩子去我家吗？
周末，我的家中来了一位特殊的客人……
试问，你怎么看老师给学生送礼物这件事？礼物在师生交往中有何作用？
考题
考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑了，一下子有了动力。我认真地做卷子，考试结束后，老师把卷子发下来分析试卷，一看自己得了72分，及格了，有进步，心里很高兴，感觉还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看得了72分，是第48名，还是全班倒数。我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，哎！请运用新课改的相关评价要求及特点评析老师的做法。
考题
三个学生正在焦急地等待老师分发已批改的作文试卷。小杨问小林："你考得怎样？""糟透了！"小林显得有气无力，"我不善于写作文，尤其是老师想要的那种文章"。"我的作文也没有写好"，小杨说，"我知道我写不好，因为我没有做好足够的准备，我早就知道我的考试成绩好不到哪儿去"。"不可思议！"小张叫嚷着，"我根本就不懂怎样写作文，但我却得了’A’，老师可能压根就没有仔细读我写的文章"。下课铃响了，小张迫不及待地抱着球冲出教室，而小杨还坐在座位上，仔细检查自己的作文。 问题：试以归因理论分析上述学生的行为表现，并就如何提高小张的动机水平提出建议。
考题
单选题男：下面我读一下这次报名参加外语考试的学生名单，请注意听，看看有没有漏掉谁的名字……女：老师，我的名字……问：女的的名字怎么了？A
不在名单上B
在名单上C
老师读错了D
老师写错了
考题
单选题下面几种说法中哪一种说法代表内控表征？（）A
“老师每次都出怪题”B
“我从来不想老师怎样评分”C
“我准备好了，我能对付考试”D
“我看过一些卷子，我想我能猜中老师会问什么问题”
考题
问答题我的小学语文老师脾气很大，动不动就训人，我不喜欢他，也就不喜欢他的课。四年下来，我的语文成绩一直很差，并因此而自卑。可是，后来发生的一件事彻底改变了这一切。那天一上课，坐在教室里的我就开起了小差。“李明，你起来回答……”突然，老师向我提问了。可怜的我连什么问题都没有听清楚，战战兢兢站了起来，准备挨一顿臭骂。出乎意料的是，老师竟然对我深情的微笑了一下。我真的不敢相信！四年来，老师从来没有对我微笑过！对我微笑了，说明老师是看得起我的，不嫌弃我的成绩差，想到这里，我挺直了腰板，认真听起课来。不一会，老师的脸又转到我这边来了。大概是看到我听课认真的缘故吧，老师又给我热情的一笑。我心想，老师一定是在鼓励我。那天，我非常开心。从此以后，我的语文成绩突飞猛进。虽然老师在也没有对我微笑过，但我想，老师心里是喜欢我的。我能看到来时的心在对我微笑。多年以后，我回到家乡，去看望这位语文老师，感谢他那两次微笑。老师默默回忆许久，感触地说：“我很惭愧！我记得当年的那两个微笑并不是给你的。是我的女朋友和校长正在你的身后听课……两个并不是给你的微笑，却改变了你的一生！以后，我要改变教育方式，把微笑送给所有的学生……”从教师职业道德的角度，你从材料中获得哪些启示？
考题
单选题提问资料七：
求：有的同学向学校反映老师教的不好，老师以为是我说的，其实不是我。我以前上小学时，有一次老师就冤枉我，向我家长说我在学校调皮，回家后，父亲狠狠地打了我。
咨：小时候被老师冤枉，害怕老师，和你现在担心老师为难你有关系么？
求助者低头沉默了一分钟。
求：小时候我没做错什么，被老师冤枉了，这次我也没向学校反映老师教得不好，可老师还是认为是我。
咨：所以你并不是担心考试不及格，而是担心老师会不讲理，找你麻烦，不让你及格。
求助者又低头沉默了一分钟。
求：可能是这样。
单选：在本段咨询中，心理咨询师应用的咨询技术是（ ）。A
内容反应B
内容表达C
情感反应D
情感表达
考题
单选题学校工会举办“教工好声音”歌唱比赛，赛后参赛者预测比赛结果。张老师说：“如果我能获奖，那么李老师也能获奖。”李老师说：“如果我能获奖，那么刘老师也能获奖。”刘老师说：“如果田老师没获奖，那么我也不能获奖。”比赛结果公布后发现，上述三位老师说得都对，并且上述四位老师中有三位获奖。由此可以推出没有获奖的是（ ）。A
张老师B
李老师C
刘老师D
田老师
考题
单选题问：科恩是怎样帮助我的？A
让我下车找老师B
带我一起下车找老师C
帮我叫回了老师D
把老师带到了车上
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