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教学设计题: 请设计一个教案,达到以下目的: (1)能听懂、会说、会读单词rabbit,elephant,squirrel… (2)能听懂、会说、会读和会写句型be+doing。 (3)引导学生在探究过程中不仅获得关于动物的英语表达,而且获得有关动物的知识。 (4)培养学生热爱动物、保护动物的情感。
参考答案
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考题
书面表达(10分)第 77 题 请设计一个教案,达到以下目的:1.学生能够用英语描述一段旅行。2.能够听说读"Where are you going on holiday? I' m going to... ",用现在进行时表将来。3.培养学生运用英语的能力。
考题
请设计一个教案,达到以下目的。1.能听懂、会说、会读单词rabbit,elephant,squirrel;2.能听懂,会说,会读和会写句型be+doing;3.引导学生在探究过程中不仅获得动物的英语表达方法,而且获得有关动物的知识;4.培养学生热爱动物、保护动物的情感。
考题
教学设计题(本大题共1小题。共30分)
33.请根据所提供的教材片段,设计1课时的教学简案。
要求:(1)写出一篇规范完整的课时教学简案;(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点;(3)合理地设计学习活动和作业要求;(4)设计至少三个课堂提问;(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
考题
请按要求编写教学过程,达到以下目的:
(1)能听懂、会说、会读单词rabbit, elephant, squirrel…
(2)能听懂、会说、会读和会写句型be+ doing.
(3)引导学生在探究过程中不仅获得关于动物的英语表达,而且获得有关动物的知识。
(4)培养学生热爱动物、保护动物的情感。
[问题1][简答题]
请按要求答题。
考题
有关教学设计的说法,以下错误的是()。A、教学设计是联系教学理论与实践的桥梁B、教学设计是一个系统规划的过程C、教学中教案的设计是关键要素,教案设计就是教学设计D、教学设计以分析教学需求为基础,以形成解决教学问题的方案为目的
考题
以下有关教案的叙述哪项不准确:()A、教案是教师上课最直接的依据B、教案对教学活动具有引导作用C、教案的设计和安排要详尽具体D、教案的设计直接关系到授课质量E、教案是教师实施教学活动的具体计划
考题
问答题教学设计题:请设计一个教案,达到以下目的:(1)能听懂、会说、会读单词rabbit,elephant,squirrel…(2)能听懂、会说、会读和会写句型be+doing。(3)引导学生在探究过程中不仅获得关于动物的英语表达,而且获得有关动物的知识。(4)培养学生热爱动物、保护动物的情感。
考题
问答题请设计一个教案,达到以下目的: (1)学生能够用英语描述一段旅行。 (2)学生能够听说读“Where are you going on holiday? I’m going to…”,用现在进行时表示将来时态。 (3)培养学生运用英语的能力。
考题
判断题教学设计就是编写教案A
对B
错
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