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依靠积极因素,克服消极因素的原则主要适用于比较后进的学生。


参考答案

更多 “依靠积极因素,克服消极因素的原则主要适用于比较后进的学生。” 相关考题
考题 德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,这是( )。A.理论和实践相结合原则B.发扬积极因素、克服消极因素原则C.严格要求与尊重学生相结合原则D.教育影响一致性和连贯性原则

考题 发扬积极因素、克服消极因素原则

考题 德育教育不单单依靠学校教育力量,还要联合家庭、社会形成教育合力,这体现了德育原则的( )。A.导向性原则B.疏导原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.依靠积极因素.克服消极因素原则

考题 试述发展积极因素、克服消极因素德育原则的涵义及其在实践中贯彻该原则的基本要求。

考题 如何贯彻依靠积极因素,克服消极因素的德育原则?

考题 试论依靠积极因素、克服消极因素这一德育原则。

考题 “爱之深,责之切”体现了()的德育原则。 A.尊重信任学生与严格要求学生相结合 B.知行统一 C.导向性 D.依靠积极因素与克服消极因素相结合

考题 因势利导,“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的( ) A.从学生实际出发原则 B.知行统一原则 C.集体教育和个别教育相结合原则 D.依靠积极因素,克服消极因素原则

考题 简述“发扬积极因素,克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

考题 一分为二地看待学生,并利用学生本身存在的优点克服缺点错误,这种做法主要遵循了().A、知行统一的原则B、在集体中进行教育的原则C、发扬积极因素、克服消极因素的原则D、说理疏导和纪律约束相结合的原则

考题 论依靠积极因素、克服消极因素的德育原则。

考题 依靠积极因素克服消极因素的原则主要适用于比较落后的学生。

考题 德育中“发扬积极因素,克服消极因素”的原则,就是表扬先进,批评后进。

考题 在德育过程中,坚持说理教育,采用启发、诱导、引导等多种方式调动学生的积极因素,克服学生自身的消极因素,是()原则的要求。

考题 德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,这是()A、理论和实践相结合原则B、发扬积极因素、克服消极因素原则C、严格要求与尊重学生相结合原则D、教育影响一致性和连贯性原则

考题 教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法,体现了()的德育原则。A、说理疏导B、方向性和现实性相结合C、依靠积极因素,克服消极因素D、可接受性

考题 德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,促进学生的道德成长。这是()A、理论和生活相结合原则B、长善救失原则C、严格要求与尊重学生相结合原则D、教育影响一致性和连贯性原则

考题 单选题一分为二地看待学生,并利用学生本身存在的优点克服缺点错误,这种做法主要遵循了()。A 知行统一的原则B 在集体中进行教育的原则C 发扬积极因素、克服消极因素的原则D 说理疏导和纪律约束相结合的原则

考题 判断题德育中“发扬积极因素,克服消极因素”的原则,就是表扬先进,批评后进。A 对B 错

考题 填空题在德育过程中,坚持说理教育,采用启发、诱导、引导等多种方式调动学生的积极因素,克服学生自身的消极因素,是()原则的要求。

考题 名词解释题发扬积极因素、克服消极因素原则

考题 问答题联系实际,论述依靠积极因素、克服消极因素的德育原则。

考题 判断题依靠积极因素,克服消极因素的原则主要适用于比较后进的学生。A 对B 错

考题 单选题“爱之深,责之切”体现了()的德育原则。A 尊重信任学生与严格要求学生相结合B 知行统一C 导向性D 依靠积极因素与克服消极因素相结合

考题 单选题教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法,体现了()的德育原则。A 说理疏导B 方向性和现实性相结合C 依靠积极因素,克服消极因素D 可接受性

考题 问答题论依靠积极因素、克服消极因素的德育原则。

考题 判断题依靠积极因素克服消极因素的原则主要适用于比较落后的学生。A 对B 错