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一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的（）。

  • A、效度
  • B、难度
  • C、区分度
  • D、信度

参考答案

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考题 学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的【 】A．效度B．难度C．区分度D．信度
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考题 某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（ ）。A．信度B．效度C．区分度D．难度
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考题 某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即 ( )A、 信度B、 效度C、 难度D、 区分度
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考题 一个人在多次进行某测验时，如果达到近乎相同的分数，那么可以认为该测验稳定可靠，其__________是高的。
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考题 一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的( )较高。A．信度B．效度C．区分度D．难度
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考题 一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（ ）较高。A．信度B．效度C．区分度D．难厦
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考题 测验的可靠性，即某一测验在多次施调后所得到的分数的稳定、一致程度叫()。 A.效度 B.信度 C.难度 D.区分度
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考题 如果一个测验在大致相同的情况下，几次测量的分数大体相同，说明此测验有较高的( )。单选(A)信度 (B)区分度 (C)效度 (D)重复度
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考题 某一测验在多次实施后所得到的分数的稳定，即（）。(2010年，山东) A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
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考题 如果现在需要你向一名刚做完某一心理测验的人反馈信息，你在解释测验分数时应注意的原则是什么？
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考题 在对测验分数进行综合分析时，要做到（）。A、把测验分数视为一个范围B、不把测验分数绝对化C、有常模和信度、效度的资料D、不直接比较来自不同测验的分数
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考题 有效的自编测验应具有测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的（）A、效度B、信度C、难度D、区分度
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考题 一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（）较高。A、信度B、效度C、区分度D、难度
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考题 一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（）较高。A、信度B、效度C、区分度D、难厦
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考题 如果一个测验在大致相同的情况下，几次测量的分数大体相同，说明此测验有较高的（）。A、信度B、区分度C、效度D、重复度
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考题 单选题一个测验对同一个学生实施多次，其测验的分数基本相同，则可认为这个测验具有较高的（）。A 效度B 信度C 难度D 区分度
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考题 单选题在心理健康课上，同一批学生在第二次进行同样内容的人格测验时获得的分数与上次测验差别较大。这说明该测验存在的问题是（）。A 信度问题B 效度问题C 难度问题D 区分度问题
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考题 单选题一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的（）A 效度B 难度C 区分度D 信度
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考题 单选题一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（　　）较高。A 信度B 效度C 区分度D 难度
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