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简述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。


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考题 课程计划的编制要依据科学的课程理论,处理好课程系统内部范畴的几个基本关系。体现_________和_________。

考题 试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾 ( 基本关系 ) 。

考题 认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是:A、内部顺序和模式B、外部强化和训练C、内外部共同决定

考题 生产力是A.社会基本矛盾运动中最基本的动力因素B.人类社会发展和进步的最终决定力量C.实现社会发展多重目标的根本条件D.是社会发展的集中体现和客观标志和衡量社会进步的根本尺度

考题 试述决定课程进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。

考题 社会进步的内在根据是社会基本矛盾。这是因为( ) A.社会基本矛盾是各种社会矛盾的总汇 B.社会基本矛盾决定社会制度的性质 C.社会基本矛盾决定社会制度的更替 D.社会基本矛盾是社会发展的根本动力

考题 联系新课程改革和建设的时代背景,论述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾关系。

考题 社会进步()A.其基本趋势通过新旧社会的更替来表现 B.其深刻根源和根本动力是社会基本矛盾运动 C.也表现在社会形态的内部发展中 D.其最高标准是生产关系的变革 E.是指社会的前进发展

考题 马克思主义认为,社会进步()。 A、其基本趋势通过新旧社会的更替来表现B、其深刻根源和根本动力是社会基本矛盾运动C、表现在社会形态的内部发展中D、其最高标准是生产关系的变革

考题 不同的历史发展阶段和时代背景,决定着对不同历史发展阶段社会基本矛盾的判定。

考题 基本原则()A、体现课程结构的综合性、均衡性和选择性B、正确处理课程系统内部的几个基本关系C、教学为主,全面安排D、统一性、稳定性和灵活性的原则

考题 论述课程与教学的基本关系。

考题 随班就读学生参与普通课程的学习,获得发展和进步;学习特殊课程,满足他们特殊的教育需要。

考题 简述从电能和热的观点分析电弧内部的基本矛盾,怎样才能熄灭电弧?

考题 社会基本矛盾作为社会发展的根本动力,它在社会发展中的作用主要表现在()A、社会基本矛盾运动中最基本的动力因素生产力是人类社会发展和进步的最终决定力量B、社会基本矛盾特别是生产力和生产关系的矛盾,是“一切历史冲突的根源”,决定着社会中其他矛盾的存在和发展C、社会基本矛盾都可以通过自我完善和自我发展加以解决以推动社会发展D、社会基本矛盾的不同表现形式和解决方式从根本上影响和促进社会形态的变化和发展

考题 进步主义课程理论代表人物()。20世纪中期,以()为代表的中心课程理论得以形成和发展。

考题 简述社会基本矛盾是社会发展的基本动力。

考题 人类社会发展的基本动力是()A、阶级矛盾和阶级斗争B、社会基本矛盾C、社会革命和改革D、科学技术的发展和进步

考题 多选题社会基本矛盾作为社会发展的根本动力,它在社会发展中的作用主要表现在(  )。A社会基本矛盾运动中最基本的动力因素生产力是人类社会发展和进步的最终决定力量B社会基本矛盾特别是生产力和生产关系的矛盾,是“一切历史冲突的根源”,决定着社会中其他矛盾的存在和发展C社会基本矛盾都可以通过自我完善和自我发展加以解决D社会基本矛盾的不同表现形式和解决方式从根本上影响和促进社会形态的变化和发展

考题 问答题简述从电能和热的观点分析电弧内部的基本矛盾,怎样才能熄灭电弧?

考题 单选题人类社会发展的基本动力是()A 阶级矛盾和阶级斗争B 社会基本矛盾C 社会革命和改革D 科学技术的发展和进步

考题 问答题论述课程与教学的基本关系。

考题 问答题简述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。

考题 问答题联系新课程改革和建设的时代背景论述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾关系。

考题 问答题简述青少年心理发展的基本矛盾系统?

考题 问答题简述经济发展和技术进步对财政收入规模起决定作用的理由。

考题 多选题社会基本矛盾作为社会发展的根本动力,它在社会发展中的作用主要表现在()A社会基本矛盾运动中最基本的动力因素生产力是人类社会发展和进步的最终决定力量B社会基本矛盾特别是生产力和生产关系的矛盾,是“一切历史冲突的根源”,决定着社会中其他矛盾的存在和发展C社会基本矛盾都可以通过自我完善和自我发展加以解决以推动社会发展D社会基本矛盾的不同表现形式和解决方式从根本上影响和促进社会形态的变化和发展