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()是幼儿的基本活动,也是幼儿园教育最重要的手段。


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考题 幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段() A、幼儿园社会教育年龄目标B、幼儿园社会教育内容C、幼儿园社会教育方法D、幼儿园社会教育途径

考题 幼儿园的( )双重任务是我国幼儿园的一大特色,也是我国幼儿园的社会使命。A.安全保育B.发挥一日活动整体教育功能C.以游戏为基本活动D.教育的活动性和活动的多样性E.保育和教育

考题 幼儿园集体教学活动是幼儿园教育活动的一种重要组织形式。集体教学的形式可使幼儿有一定的机会互动,而互动也是一种重要的学习途径与方式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()是幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段,是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。 A.幼儿园社会教育年龄目标B.幼儿园社会教育内容C.幼儿园社会教育方法D.幼儿园社会教育途径

考题 幼儿园社会教育活动的内容主要是指幼儿园社会领域所包含的特定现象、事实、规则及问题等基本组成成分,它们依照一定的原则,形成一个有机整体。幼儿园社会教育活动内容是幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段,是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。()

考题 一日生活常规是指幼儿在幼儿园一日集体生活中应该遵守的基本行为规范,它是幼儿园各项活动顺利开展的重要保证,也是幼儿良好习惯养成的重要前提,更是幼儿从家庭迈向社会的重要桥梁,直接影响到幼儿的健康成长,是幼儿园教育的重要组成部分。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿园社会教育活动内容是幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段,是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。()

考题 师幼关系是教育过程的基本体现,也是幼儿园()的基本要素。 A教育内容B教育方式C活动情境D课程

考题 幼儿园最基础的教育单位是(),也是实施幼儿园保育和教育的基本单位。 A.班级B.幼儿C.教师D.教室

考题 幼儿园的双重任务中的( )是我国幼儿园的一大特色,也是我国幼儿园的社会使命。A.发挥一日活动整体教育功能 B.以游戏为基本活动 C.教育的活动性和活动的多样性 D.保育和教育

考题 幼儿园中的()活动是幼儿园课程实施的主要途径,是儿童全面发展教育的基本手段。A、生活B、教学C、游戏D、体育

考题 随着新()的施行,许多围绕幼儿的生活而开展的主题活动成为幼儿园教育的重要手段。A、《纲要》B、《指南》C、《幼儿园工作规程》D、《幼儿园管理条例》

考题 关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是()A、是幼儿园教学的基本手段B、由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定C、是幼儿园教师进行教学的根据D、有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动

考题 幼儿园的日常生活活动是促进幼儿社会化的()。A、必要途径B、必然方法C、基本方式D、重要手段

考题 游戏是幼儿的基本活动,是幼儿园对幼儿进行全面教育的重要形式。

考题 ()是幼儿的基本活动,也是幼儿园教育最重要的手段。

考题 幼儿园教师的职业技能是幼儿园教师职业能力的突出特色,也是最基本的专业能力,包括()、()、组织教育活动的能力。

考题 幼儿教育最典型的形式是()。A、游戏B、家庭教育C、幼儿园教育D、幼儿园一日活动

考题 ( )是幼儿园的基本活动,也是德育教育的基本形式。A、上课B、游戏C、练习D、运动

考题 单选题幼儿园的( )双重任务是我国幼儿园的一大特色,也是我国幼儿园的社会使命。A 保育和教育B 发挥一日活动整体教育功能C 以游戏为基本活动D 教育的活动性和活动的多样性

考题 单选题幼儿园中的()活动是幼儿园课程实施的主要途径,是儿童全面发展教育的基本手段。A 生活B 教学C 游戏D 体育

考题 单选题()是幼儿园的基本活动,也是德育教育的基本形式。A 上课B 游戏C 练习D 运动

考题 多选题关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是()A是幼儿园教学的基本手段B由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定C是幼儿园教师进行教学的根据D有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动

考题 判断题游戏是幼儿的基本活动,是幼儿园对幼儿进行全面教育的重要形式。A 对B 错

考题 单选题幼儿园有( )的任务,这是我国幼儿园的大特色,也是我国幼儿园的社会使命。A 发挥一日活动整体教育功能B 以游戏为基本活动C 教育的活动性和活动的多样性D 保育和教育

考题 填空题()是幼儿的基本活动,也是幼儿园教育最重要的手段。

考题 单选题随着新()的施行,许多围绕幼儿的生活而开展的主题活动成为幼儿园教育的重要手段。A 《纲要》B 《指南》C 《幼儿园工作规程》D 《幼儿园管理条例》

考题 填空题幼儿园教师的职业技能是幼儿园教师职业能力的突出特色,也是最基本的专业能力,包括()、()、组织教育活动的能力。