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有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西,包括皮球、弹珠等,这是一种前科学概念。


参考答案

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考题 认为“我是无用的,因为我去买东西时商店已经关门了”,这是一种夸大的认知歪曲。() 此题为判断题(对,错)。

考题 :在永恒“变化”的过程中,有的东西是要永恒坚持的,那就是学习方法论和颖悟性,还有“做人”。上面这段话主要支持了这样一种观点,即: ( )。A.永恒变化着的某些东西需要永恒坚持B.有些东西只有永恒地坚持,才会永恒“变化”C.有些东西不应随着永恒的“变化”而丢弃D.永恒的“变化”是绝对的,静止是相对的

考题 柯尔伯格使用“海因兹偷药”的故事来研究儿童的道德判断。有些孩子认为海因兹不能偷药,因为偷东西的行为不能得到普遍赞扬。持这种看法的孩子,其道德判断发展水平处于【 】A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.公正水平

考题 陈鹤琴认为,“活教育”的课程就是把大自然、大社会中有益的东西拿来让儿童学习,认为大自然、大社会是知识的主要源泉。() 此题为判断题(对,错)。

考题 认为“儿童就是科学家”的代表人物是()。 A、艾利康宁;B、乌索娃;C、福辽利娜;D、皮亚杰

考题 洗手时,让儿童了解水的特性,这是一种()方式, A日常生活中的科学教育B游戏活动中的科学教育C偶发性科学教育活动D区角活动中的科学教育

考题 在进行“可爱的熊猫”的主题活动时,结合学前儿童认识熊猫的内容,让学前儿童用圆萝卜、黏纸等材料,一起来做熊猫的造型,这种做法是() A科学玩具B科学小实验C科学小制作D科学游戏

考题 我们通常所说的科学技术是一个整体,由自然科学与工程技术两大类构成,其中自然科学是一种系统的理论知识,是一个庞大的学科群。一般认为它包括()等基础学科,这就是人们通常所说的理科。

考题 儿童认为判断一种行为是否道德,除了看行为的结果以外,同时还要考虑行为发出者的动机。有些情况下,违背规则的行为是可以原谅的。这是处于道德发展的哪个阶段?()。 A.前道德阶段B.自律道德阶段C.他律道德阶段D.后道德阶段

考题 有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西,包括皮球、弹珠等,这是一种( )。A.明确概念B.日常概念C.科学概念D.模糊概念E.前科学概念

考题 看到月亮是圆的,就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象。A对B错

考题 在德国,儿童接受义务教育前都经过入学成熟检查,这是一种体格健康和心智发展的检查,经检查被认为明显不合格者将被录取入()。

考题 对斜坡上皮球滚落下来的原因,3~4岁的儿童可能更多认为是“(皮球)站不稳,没有脚。”5~6岁的儿童会说“皮球是圆的,它要滚。”试分析这一现象说明了儿童心理发展的什么趋势?并就此现象,分析教师该如何有针对性地对5-6岁儿童进行教育活动。

考题 巴门尼德认为能够被思维或言说的东西就是存在。

考题 有些地方认为精神文明建设是虚的东西。

考题 看到月亮是圆的,就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象。

考题 学前儿童科学教育的过程就是儿童的()过程。

考题 儿童在玩皮球,一会儿皮球滚走了,他玩皮球的事也就结束了。这一过程反映了他们思维的()的特点。

考题 有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西,包括皮球、弹珠等,这是一种前科学概念。

考题 有些酗酒者认为“喝酒伤身”没有科学根据,照样喝酒,这是心理防御机制中的()A、文饰B、否认C、投射D、反向

考题 蒙台梭利的自由原则:蒙台梭利认为,建立合乎科学的儿童教育,就是让儿童获得自由,让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。

考题 问答题对斜坡上皮球滚落下来的原因,3~4岁的儿童可能更多认为是“(皮球)站不稳,没有脚。”5~6岁的儿童会说“皮球是圆的,它要滚。”试分析这一现象说明了儿童心理发展的什么趋势?并就此现象,分析教师该如何有针对性地对5-6岁儿童进行教育活动。

考题 判断题蒙台梭利的自由原则:蒙台梭利认为,建立合乎科学的儿童教育,就是让儿童获得自由,让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。A 对B 错

考题 判断题有些地方认为精神文明建设是虚的东西。A 对B 错

考题 填空题在德国,儿童接受义务教育前都经过入学成熟检查,这是一种体格健康和心智发展的检查,经检查被认为明显不合格者将被录取入()。

考题 单选题有些酗酒者认为“喝酒伤身”没有科学根据,照样喝酒,这是心理防御机制中的()A 文饰B 否认C 投射D 反向

考题 判断题有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西,包括皮球、弹珠等,这是一种前科学概念。A 对B 错

考题 判断题看到月亮是圆的,就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象。A 对B 错