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隐形课程具有（）的特点

  • A、计划性
  • B、内隐性
  • C、随机性
  • D、不确定性

参考答案

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考题 关予稳性课程．下列说法正确的有（　　）A 、 隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性 B 、 隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的 C 、 隐性课程可以以教材的形式明确呈现 D 、 隐性课程从本质上是无法进行研究的 E 、 隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验
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考题 隐性课程也叫做隐蔽课程、无形课程、潜在课程，具有非预期性和非计划性，是正式的，非官方的课程。
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考题 具有间接的、无意识获得的非学术性经验和非计划特点的课程称为：（）A、活动课程B、显形课程C、隐性课程
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考题 显性课程的主要特征是（），这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。A、计划性B、外显性C、目的性D、直接性
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考题 具有间接性、无意识获得的非学术经验和非计划特点的课程称为（）A、活动课程B、显性课程C、隐形课程D、综合课程
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考题 单选题托幼机构的教育特点具有（）A 早期性B 情感性C 随机性D 计划性
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考题 问答题隐形课程有哪些特点？
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考题 单选题具有间接的、无意识获得的非学术性经验和非计划特点的课程称为：（）A 活动课程B 显形课程C 隐性课程
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考题 多选题(2014广东深圳)德育隐性课程的特点主要有()。A间接性、内隐性B范围的广泛性C影响的不确定性D有意识和无意识的交互作用E内容的明确性
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考题 单选题显性课程的主要特征是（），这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。A 计划性B 外显性C 目的性D 直接性
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