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教育要适应人发展的顺序性规律,应做到()

  • A、循序渐进
  • B、因材施教
  • C、教学相长
  • D、防微杜渐

参考答案

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考题 教育要适应个体发展的规律,包括【 】A.要适应人的身心发展的顺序性B.要适应人的身心发展的阶段性C.要适应人的身心发展的个别差异性D.要适应人的身心发展的不平衡性E.要适应教育环境的特点

考题 教育要适应人的身心发展的顺序性,做到( )A.因材施教B.抓关键期C.长善救失D.循序渐进

考题 教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明().A.教育要适应年轻一代身心发展的顺序性B.教育要适应年轻一代身心发展的阶段性C.教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性D.教育要遵循学生身心发展的规律

考题 教育要适应人的发展有哪些规律?

考题 要适应人的身心发展的顺序性,教育必须做到( )。A.长善救失B.循序渐进C.因材施教D.教学相长

考题 作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律,应做到( )。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐

考题 教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到( )。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐

考题 有人在较早年龄阶段身心达到成熟,有人则在较晚年龄阶段才达到成熟。下列关于人的发展对教育制约作用的叙述,正确的是()。A.教育要适应人的发展的顺序性和阶段性,循序渐进地促进学生的身心发展 B.教育要适应人的发展的不均衡性,加强学生身心发展关键期的教育 C.教育要适应人的发展的稳定性和可变性,在教育内容上相应变化,加速青少年的身心发展 D.教育要适应人的发展个别差异性。做到因材施教

考题 教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律

考题 从根本上说,教育学的基本规律包括:()。A、教育要适应并促进人的身心发展B、教育要适应并促进社会的发展C、教育要适应并促进经济的发展D、教育要适应并促进政治的发展

考题 教育要适应人的发展的哪些规律?

考题 教育要适应人的发展的顺序性要做到()。A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐

考题 教育要适应人的身心发展的顺序性,做到()A、因材施教B、抓关键期C、长善救失D、循序渐进

考题 教育要适应人发展的顺序性规律,应做到()A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐

考题 要适应人的身心发展的顺序性,教育必须做到()。A、长善救失B、循序渐进C、因材施教D、教学相长

考题 作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律,应做到()。A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐

考题 教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到()。A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐

考题 人的发展具有顺序性的规律,适应这一规律的教学须做到()。A、防微杜渐B、因材施教C、教学相长D、循序渐进

考题 教育要适应个体发展的规律,包括()A、要适应人的身心发展的顺序性B、要适应人的身心发展的阶段性C、要适应人的身心发展的个别差异性D、要适应人的身心发展的不平衡性E、要适应教育环境的特点

考题 教育要适应并促进人的身心发展的规律。

考题 单选题教育要适应人发展的顺序性规律,应做到()A 循序渐进B 因材施教C 教学相长D 防微杜渐

考题 单选题人的发展具有顺序性的规律,适应这一规律的教学须做到()。A 防微杜渐B 因材施教C 教学相长D 循序渐进

考题 单选题教育要适应人的发展的顺序性和阶段性,循序渐进地促进人的身心发展;教育要适应人的发展的不平衡性,在身心发展的关键期,施以相应的教育;教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性,选择适当的教育内容和方法,促进学生更好地发展;教育要适应人的发展的个别差异性,做到因材施教。这些观点说明()A 教育制约人的发展B 教育促进人的发展C 人的发展对教育的制约D 人的发展不受教育的影响

考题 多选题从根本上说,教育学的基本规律包括:()。A教育要适应并促进人的身心发展B教育要适应并促进社会的发展C教育要适应并促进经济的发展D教育要适应并促进政治的发展

考题 单选题教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到(  )。A 循序渐进B 因材施教C 教学相长D 防微杜渐

考题 单选题教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。A 教育要适应年青一代身心发展的顺序性B 教育要适应年青一代身心发展的阶段性C 教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D 教育要遵循学生身心发展的规律

考题 问答题教育要适应人的发展的哪些规律?

考题 单选题作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律,应做到()。A 循序渐进B 因材施教C 教学相长D 防微杜渐