考题
基于问题的学习是将()作为学习的起点。
A.教材B.参考资料C.问题D.答案
考题
学习准备是学生学习的内部条件,是教学的起点。( )
考题
是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点.A.学习条件B.学习准备C.教学准备D.学习倾向
考题
学习准备是学生学习的内部条件,是学习的起点。()
此题为判断题(对,错)。
考题
学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。()
考题
个人学习是组织学习的起点,团队学习是组织学习的基本形式。
考题
()是提高创造智慧的起点,是引发创新思维的“闸门”。A、创造性学习B、继续教育C、自主学习D、团队学习
考题
()是一阶段学习的终点,又是下一阶段学习的起点。
考题
()是人生学习的起点,也是终身学习的场所。A、社会B、幼儿园C、家庭D、学校
考题
()指期望学习者通过学习达到的学习程度,它与教学内容的选择与组织密切相关,即教学活动的起点,也是教学活动的归宿。A、教学目标B、教学策略C、教学进度D、教学评价
考题
学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是()A、学习的外部条件B、学习的内部条件C、教学的起点
考题
学习准备是学习的内部条件,是()的起点。A、学习B、教学C、讲课D、教育
考题
单选题组织学习的起点为()。A
监控机制B
传播机制C
知识交流D
感知
考题
多选题学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是()A学习的外部条件B学习的内部条件C教学的起点
考题
填空题()是一阶段学习的终点,又是下一阶段学习的起点。
考题
单选题教学设计要以“学习需要分析”作为起点,应当重点分析学习者的( )A
学习准备状态B
学习风格C
起点能力D
一般特点
考题
单选题()是提高创造智慧的起点,是引发创新思维的“闸门”。A
创造性学习B
继续教育C
自主学习D
团队学习
考题
判断题个人学习是组织学习的起点,团队学习是组织学习的基本形式。A
对B
错
考题
单选题学习准备是学习的内部条件,是()的起点。A
学习B
教学C
讲课D
教育
考题
单选题()是人生学习的起点,也是终身学习的场所。A
社会B
幼儿园C
家庭D
学校
考题
判断题学习准备是学生的内部条件,是学习的起点。A
对B
错
考题
单选题组织学习的起点是()A
个人学习B
团队学习C
集体学习D
员工导向活动