考题
实施心理测验的原则有()A、正确认识心理测验B、保护测验内容，防止滥用测验C、根据测验的目的与对象特点，选用适宜的心理测验D、慎重地解释与使用心理测验结果
考题
教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（ ）。A．学业测验和成就测验B．认知测验和人格测验C．知识测验和兴趣测验D．心理测验和生理测验
考题
信度是指（）A心理测验的有效性B心理测验的可靠性C心理测验的鉴别性D心理测验的参考性E心理测验的标准性
考题
根据测验内容，可把心理测验分为（）A、心理测量B、心理咨询C、能力测验D、人格测验E、智力测验F、职业兴趣测验
考题
根据测验的质量要求不同，心理测验可分为（）A、标准化心理测验B、文字测验C、非标准化心理测验D、非文字测验E、典型行为测验
考题
1905——1915年，心理测验处于（）A、萌芽时期B、成熟时期C、昌盛时期D、完善发展时期
考题
（）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。A、心理测验的对象B、心理测验的用途C、心理测验的动机D、心理测验的目标
考题
心理测量的工具称之为（）。A、心理测验B、智力测验C、成就测验D、人格测验
考题
心理测验的昌盛时期是（）。A、1869-1904B、1905-1915C、1916-1940D、1941至今
考题
1905-1915年心理测验处于（）。A、萌芽时期B、成熟时期C、昌盛时期D、完善发展时期
考题
1869-1904年心理测验处于（）。A、萌芽时期B、成熟时期C、昌盛时期D、完善发展时期
考题
教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。A、学业测验和成就测验B、认知测验和人格测验C、知识测验和兴趣测验D、心理测验和生理测验
考题
SCL—90测验属于（）。A、智力测验B、人格测验C、心理健康综合测验D、职业心理测验
考题
心理健康辅导中常用的测验有（）。A、难度测验B、能力测验C、人格测验D、心理健康测验
考题
多选题根据测验内容，可把心理测验分为（）A心理测量B心理咨询C能力测验D人格测验E智力测验F职业兴趣测验
考题
单选题信度是指（ ）A
心理测验的有效性B
心理测验的可靠性C
心理测验的鉴别性D
心理测验的参考性E
心理测验的标准性
考题
单选题心理测验的完善发展时期是（）。A
1869-1904B
1905-1915C
1916-1940D
1941至今
考题
单选题教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。A
学业测验和成就测验B
认知测验和人格测验C
知识测验和兴趣测验D
心理测验和生理测验
考题
多选题根据测验的质量要求不同，心理测验可分为（）A标准化心理测验B文字测验C非标准化心理测验D非文字测验E典型行为测验
考题
多选题多选：心理咨询师推荐的几种心理测验表明其（ ）。A选择测验准确B合理使用测验C盲目选择测验D滥用心理测验
考题
单选题SCL—90测验属于（）。A
智力测验B
人格测验C
心理健康综合测验D
职业心理测验
考题
单选题1905——1915年，心理测验处于（）A
萌芽时期B
成熟时期C
昌盛时期D
完善发展时期
考题
单选题心理测验的完善发展时期是指（）A
1869——1904年B
1905——1915年C
1916——1940年D
1941——至今
考题
单选题1869——1904年，心理测验处于（）A
萌芽时期B
成熟时期C
昌盛时期D
完善发展时期
考题
单选题（）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。A
心理测验的对象B
心理测验的用途C
心理测验的动机D
心理测验的目标
考题
单选题1905-1915年心理测验处于（）。A
萌芽时期B
成熟时期C
昌盛时期D
完善发展时期
考题
单选题1869-1904年心理测验处于（）。A
萌芽时期B
成熟时期C
昌盛时期D
完善发展时期
