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在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中，将实验装置放在向阳处的主要目的是（）。
- A、让植物叶片进行充分的光合作用
- B、有助于植物叶片的气孔张开
- C、促进酸雨与植物体内有机物反应
- D、帮助植物体提高温度
参考答案
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考题
在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中，将实验装置放在向阳处的主要目的是()。 A.让植物叶片进行充分的光合作用
B.有助于植物叶片的气孔张开
C.促进酸雨与植物体内有机物反应
D.帮助植物体提高温度
考题
图4为温度对植物光合速率的影响曲线，有关叙述正确的是()。
A.温度主要制约植物光合作用的暗反应
B.温度可通过影响酶活性进而影响光合速率
C.温室栽培时，在一定光照强度下，白天应尽量提高温度
D.低于40℃促进植物的光合作用，高于40℃抑制植物的光合作用
考题
将某绿色植物放在特定的实验装置中研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标，实验结果如下表所示
下列对该表数据分析正确的是（）。A.昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长
B.昼夜不停地光照，在20℃时该植物生长最快
C.每天光照12h、20℃时该植物积累有机物最多
D.每天光照12h、30℃时该植物积累有机物是10℃时的2倍
考题
下列关于蒸腾作用的叙述，不正确的是（ ）。A.只有植物的叶片才能进行蒸腾作用
B.蒸腾作用是植物水分运输的主要动力
C.蒸腾作用有助于植物对矿质元素的吸收
D.蒸腾作用能降低叶片温度，防止叶片灼伤
考题
植物激素脱落酸具有促进植物叶片和成熟果实脱落，促进种子休眠等生理作用。乙烯是另一种植物激素，它除了具有促进果实成熟的作用外，也能够促进植物叶片和果实的脱落。某兴趣小组的同学想通过设计一个实验方案，探究乙烯和脱落酸促进植物叶片脱落的差异。所选择和使用的材料和用具有：生活状态相同的同种植物若干株，适宜浓度的脱落酸和乙烯利（一种乙烯释放剂），蒸馏水及所需的相关器材和用具。请你协助他们设计完成这一实验，预测实验结果，得出相应结论。预测实验结果，得出相应结论：①（）。②（）。③（）。
考题
下列揭开植物光合作用的谜底的实验中，说法错误的是：（）A、普里斯通过将植物与蜡烛或老鼠密闭在玻璃罩中的实验，证明绿色植物产生氧气B、萨克斯通过叶子部分曝光的实验，证明绿色叶片光合作用产生淀粉C、海尔蒙特通过对比5年之间柳树和土壤重量的变化，证明植物生长所需的物质不完全来源于土壤D、以上说法均正确
考题
下列关于蒸腾作用的叙述，不正确的是（）。A、只有植物的叶片才能进行蒸腾作用B、蒸腾作用是植物水分运输的主要动力C、蒸腾作用有助于植物对矿质元素的吸收D、蒸腾作用能降低叶片温度，防止叶片灼伤
考题
植物激素脱落酸具有促进植物叶片和成熟果实脱落，促进种子休眠等生理作用。乙烯是另一种植物激素，它除了具有促进果实成熟的作用外，也能够促进植物叶片和果实的脱落。某兴趣小组的同学想通过设计一个实验方案，探究乙烯和脱落酸促进植物叶片脱落的差异。所选择和使用的材料和用具有：生活状态相同的同种植物若干株，适宜浓度的脱落酸和乙烯利（一种乙烯释放剂），蒸馏水及所需的相关器材和用具。请你协助他们设计完成这一实验，预测实验结果，得出相应结论。在促进植物叶片和果实脱落时，脱落酸与乙烯的作用具有（）关系。
考题
下列关于硫循环和酸雨问题的叙述中正确的是：（）A、与水结合形成硫酸和硫酸盐而被植物吸收，是大气中的SO2进入植物体的唯一途径B、酸雨能使水体酸化，影响鱼类的生殖和发育C、酸雨能通过伤害植物的茎而间接伤害植物的芽和叶D、动物体内的硫能直接通过细胞呼吸或分解者的分解作用进入大气中
考题
植物激素脱落酸具有促进植物叶片和成熟果实脱落，促进种子休眠等生理作用。乙烯是另一种植物激素，它除了具有促进果实成熟的作用外，也能够促进植物叶片和果实的脱落。某兴趣小组的同学想通过设计一个实验方案，探究乙烯和脱落酸促进植物叶片脱落的差异。所选择和使用的材料和用具有：生活状态相同的同种植物若干株，适宜浓度的脱落酸和乙烯利（一种乙烯释放剂），蒸馏水及所需的相关器材和用具。请你协助他们设计完成这一实验，预测实验结果，得出相应结论。实验步骤①把生活状态相同的同种植物分成A、B、C三组。②A组用（）喷洒叶片，B组用（）喷洒叶片，C组用（）喷洒叶片。③置于相同温度、光照条件下，观察并记录（）。
考题
植物激素脱落酸具有促进植物叶片和成熟果实脱落，促进种子休眠等生理作用。乙烯是另一种植物激素，它除了具有促进果实成熟的作用外，也能够促进植物叶片和果实的脱落。某兴趣小组的同学想通过设计一个实验方案，探究乙烯和脱落酸促进植物叶片脱落的差异。所选择和使用的材料和用具有：生活状态相同的同种植物若干株，适宜浓度的脱落酸和乙烯利（一种乙烯释放剂），蒸馏水及所需的相关器材和用具。请你协助他们设计完成这一实验，预测实验结果，得出相应结论。实验原理：使用适宜浓度的（）处理植物叶片后，可以缩短植物叶片脱落的时间。
考题
将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定一次小室中的CO2浓度，结果如下图所示。对此实验的叙述正确的是（）A、此实验的结果可说明A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力B、若A植物在第5min时光照突然降低，C5含量将增加C、30min以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等D、当CO2浓度约为0.8mmol/L时，A、B两植物的光合作用强度相等
考题
下列有关植物体产生离层构造的叙述，何者正确？（）A、可形成于植物之叶片、花瓣、或果柄的基部B、离层的构造不包括维管束组织C、与植物体内细胞分裂素与离层酸的形成相关D、与植物体内生长素与乙烯的形成相关E、与植物体内细胞分裂素与乙烯的形成相关
考题
将某种植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响，实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标，实验结果如下表所示：下列对该植物数据表格分析正确的是（）。A、昼夜不停地光照.温度为20℃时该植物不能生长B、昼夜不停地光照，温度为40℃时，最有利于有机物的积累C、每天交替进行12小时光照12小时黑暗，温度均保持在35℃条件下，能正常生长D、每天交替进行12小时光照12小时黑暗，温度均保持在45℃条件下.能正常生长
考题
下列叙述中，哪些是正确的（）A、缺氮可使植物体内积累较多的糖B、提高植物根冠比的措施是多施氮肥和钾肥C、将中ψp=0的细胞放入等渗溶液中，其体积保持不变D、当植物体缺水时，叶片内的ABA（脱落酸）含量下降E、保卫细胞进行光合作用时，渗透势增高，水分进入，气孔张开
考题
有一种叶片边缘是白色的天竺葵，叫银边天竺葵，其叶片中间却是绿色.将该种植物经置于暗处一昼夜后，再进行光照后摘叶脱色后漂净滴上碘液后发现叶边缘不变蓝，其他部位变蓝，这个实验可以探究说明的事实是（）A、光是植物进行光合作用的条件B、在有叶绿体的部位才能进行光合作用C、二氧化碳是植物进行光合作用的原料D、光合作用可以制造有机物和氧气
考题
单选题下列揭开植物光合作用的谜底的实验中，说法错误的是：（）A
普里斯通过将植物与蜡烛或老鼠密闭在玻璃罩中的实验，证明绿色植物产生氧气B
萨克斯通过叶子部分曝光的实验，证明绿色叶片光合作用产生淀粉C
海尔蒙特通过对比5年之间柳树和土壤重量的变化，证明植物生长所需的物质不完全来源于土壤D
以上说法均正确
考题
单选题在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中，将实验装置放在向阳处的主要目的是（）。A
让植物叶片进行充分的光合作用B
有助于植物叶片的气孔张开C
促进酸雨与植物体内有机物反应D
帮助植物体提高温度
考题
单选题植物进行蒸腾作用的主要部位是（）。A
茎B
叶片C
叶柄D
植物体各部分
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