考题
工程项目冲突管理的特点主要是()。
A、客体具有两面性、过程性和多样性B、主体需要具有公平性C、过程具有系统性D、结果力求双赢性
考题
幼儿园健康教育内容的特点有()。A、基础性B、多样性C、趣味性D、生活性
考题
政府公关的特点包括()。A. 目标的社会公益性B. 主体的公共权威性C. 手段的灵活多样性D. 客体的复杂多样性
考题
房地产投资的多样性不包括（ ）。A、 房地产类型的多样性
B、 投资形式的多样性
C、 投资主体的多样性
D、 经营方式的多样性
考题
劳动标准的()具有多样性特点。A.表现形式
B.制定主体
C.作用方式
D.法定内容
E.制定程序
考题
政府公关的特点包括（）。A、主体的公共权威性B、目标的社会公益性C、手段的灵活多样性D、客体的复杂多样性
考题
旅游供给多层次性的前提和基础是（ ）。A、旅游需求的多样性B、旅游供给的主体指向性C、旅游需求的地区指向性D、旅游需求敏感性
考题
由于培训活动具有（）特点，所以培训质量管理应当遵循培训活动的内在规律而展开。A、活动的过程性；B、培训形式多样性；C、参与主体的多元性；D、培训客体不确定性。
考题
企业集团管理体制的特点有（ ）。A、管理活动的协商性B、管理体制的创新性C、管理内容的复杂性D、管理形式的多样性及协调的综合性E、利益主体多元性与多层次性
考题
自然界是现实物质世界的主体，它的特点有（）A、客观实在性B、内容可知性C、形式多样性D、运动规律性
考题
与一般法律相比，房地产法具有（）特征。A、主体多样性B、调整关系的综合性C、调整手段的交叉性D、权属的基础性E、客体复杂性
考题
技术服务谈判的主要特征是（）A、谈判的内容具有特定性、谈判成果具有假设性、责任分担具有特殊性B、谈判的主体具有特定性、谈判的客体具有特殊性、谈判的内容具有广泛性C、谈判主体的对等性、谈判客体的多样性、谈判原则的特殊性D、谈判主体的多层次性、主体地位的平等性、谈判方式的灵活性
考题
培训需求分析的特点主要有（）。A、方法多样性B、多层次性C、广泛性D、主体多样性E、较强的指导性
考题
企业集团管理体制的特点包括（）。A、管理活动的协商性B、管理体制的创新性C、管理内容的复杂性D、管理形式的多样性E、利益主体多元性与多层次性
考题
市场需求的特性有（）。A、多变性B、多层次性C、多样性D、发展性
考题
旅游供给多层次性的前提是（ ）A、旅游需求多样性B、主体指向性C、地区指向D、敏感性
考题
统计分析的对象和目的的差异决定了（）A、统计分析内容的多样性B、统计分析目的的多样性C、统计分析内类型的多样性D、统计分析形式的多样性和多样的分析方法
考题
多选题企业集团管理体制的特点包括（）。A管理活动的协商性B管理体制的创新性C管理内容的复杂性D管理形式的多样性E利益主体多元性与多层次性
考题
多选题培训需求分析的特点有（）.A主体多样性B客体多层次性C内容核心性D形式多样性E结果基础性
考题
多选题政府公关的特点包括（）。A主体的公共权威性B目标的社会公益性C手段的灵活多样性D客体的复杂多样性
考题
多选题由于培训活动具有（）特点，所以培训质量管理应当遵循培训活动的内在规律而展开。A活动的过程性；B培训形式多样性；C参与主体的多元性；D培训客体不确定性。
考题
单选题社区教育的特点不包括（）A
定位于全体社区成员B
内容覆盖面广C
社区教育形式呈现多样性D
是高层次需求的结果
考题
单选题高中生学习内容的特点有（）。 ①基础性 ②复杂性 ③多样性 ④探索性A
①②B
①②③C
①③④D
①②③④
考题
单选题旅游供给多层次性的前提是（ ）A
旅游需求多样性B
主体指向性C
地区指向D
敏感性
考题
单选题统计分析的对象和目的的差异决定了（）A
统计分析内容的多样性B
统计分析目的的多样性C
统计分析内类型的多样性D
统计分析形式的多样性和多样的分析方法
考题
多选题市场需求的特性有（）。A多变性B多层次性C多样性D发展性
考题
多选题企业集团管理体制的特点有（ ）。A管理活动的协商性B管理体制的创新性C管理内容的复杂性D管理形式的多样性及协调的综合性E利益主体多元性与多层次性