考题
企业培训教学作为教学的一种类型,除了可借鉴一般教学组织形式外,更重要的是要立足企业培训与生产实际相结合的特点,建立企业自身特有的教学模式,一般有( )。
A、现场教学制B、师徒帮带制C、灵活教学制D、校企合作制E、岗位轮训制
考题
主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（ ）。
A、复式教学
B、分组教学
C、设计教学
D、道尔顿制
考题
职业培训教学的特点包括（）。A、教学的实践性特点B、教学目的经济性特点C、教学培养目标确定性的特点D、教学和生产相结合的特点E、教学为就业服务的特点
考题
企业培训教学培养目标的确定性特点体现在实用、实际和（）三个方面。A、灵活B、低效C、多样D、实效
考题
与一般教育相比，职业培训教学具有（）的特点。A、培训目标具有针对性B、教学侧重于实践性，突出技能训练C、教学形式灵活多样D、紧密结合生产经营需要，以提高企业效益为目的
考题
以下不属于职业培训教学的特点的是（）。A、实践性特点B、社会性特点C、目标的确定性和形式的灵活性D、教学和生产相结合
考题
目前培训教学活动的组织形式中，采用最普遍、最传统的教学方式是（）A、参与式教学B、案例式教学C、直接传授式教学D、体验式教学
考题
与学科性教学相比，企业培训教学有明显的特点，它们是（）A、教学形式的灵活多样B、教学与生产相结合C、培养目标的确定性D、学员积极参与的互动性E、教学的实践性
考题
培训教学设计的基本内容有（）A、培训教师的选择B、教学目标的确定C、教学评价的实施D、教学进度的安排E、教学策略和教学媒体的选择
考题
培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点，即要坚持（）为主，（）为重的原则。A、技能教学／操作训练B、课堂教学/技能教学C、学员自学／教师辅导D、理论知识/技能教学
考题
培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点，即坚持（）为主，（）为重的原则。A、技能教学/操作训练B、课程教学/技能教学C、学员自学/教师辅导D、理论知识/技能教学
考题
（）是物业管理企业培训中常用的培训方法，具有系统性、连贯性特点，多用于知识培训。A、课堂教学法B、师徒式培训法C、现场教学法D、特别任务教学
考题
教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是（ ）。A、传授一接受教学B、传授一发现教学C、问题一发现教学D、问题一接受教学
考题
职业培训教学的主要形式有（）A、个别教学制B、集体教学制C、复式教学制D、现场教学制E、直接传授式
考题
单选题培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点；即要坚持为主；（）为重的原则A
技能教学/操作训练B
课堂教学/技能教学C
学员自学/教师辅导D
理论知识/技能教学
考题
单选题（）是物业管理企业培训中常用的培训方法，具有系统性、连贯性特点，多用于知识培训。A
课堂教学法B
师徒式培训法C
现场教学法D
特别任务教学
考题
多选题企业培训教学与学科性教学相比较，有其明显的特点，主要是（）。A教学的实践性B教学培养目标的确定性C教学形式灵活多样D教学和生产相结合E教学的稳定性
考题
多选题职业培训教学的特点包括（）。A教学的实践性特点B教学目的经济性特点C教学培养目标确定性的特点D教学和生产相结合的特点E教学为就业服务的特点
考题
多选题培训教学设计的基本内容有（）A培训教师的选择B教学目标的确定C教学评价的实施D教学进度的安排E教学策略和教学媒体的选择
考题
多选题企业培训教学的特点有（）。A教学的实践性B教学培养目标的确定性C教学形式灵活多样D教学和生产相结合E知识传授的系统性
考题
单选题与学科性教学相比，企业培训教学的特点不包括（）。A
教学培养目标的确定性B
教学形式灵活多样C
教学和生产相结合D
技能教学为理论知识教学服务
考题
多选题职业培训教学的主要形式有（）A个别教学制B集体教学制C复式教学制D现场教学制E直接传授式
考题
多选题与学科性教学相比，企业培训教学有明显的特点，它们是（）A教学形式的灵活多样B教学与生产相结合C培养目标的确定性D学员积极参与的互动性E教学的实践性
考题
单选题企业培训教学培养目标的确定性特点体现在实用、实际和（）三个方面。A
灵活B
低效C
多样D
实效
考题
单选题以下不属于职业培训教学的特点的是（）。A
实践性特点B
社会性特点C
目标的确定性和形式的灵活性D
教学和生产相结合
考题
单选题教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()。A
传授一接受教学B
传授一发现教学C
问题一发现教学D
问题一接受教学
考题
多选题与一般教育相比，职业培训教学具有（）的特点。A培训目标具有针对性B教学侧重于实践性，突出技能训练C教学形式灵活多样D紧密结合生产经营需要，以提高企业效益为目的
