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班集体的共同奋斗目标是班集体发展的规划，它的确立显示出巨大的教育功能，具体表现为（）

  • A、指向功能
  • B、动力功能
  • C、评价功能
  • D、社会功能

参考答案

更多 “班集体的共同奋斗目标是班集体发展的规划，它的确立显示出巨大的教育功能，具体表现为（）A、指向功能B、动力功能C、评价功能D、社会功能” 相关考题
考题 班集体必须具备的基本特征是（ ）A．明确的共同目标B．建立班集体的核心队伍C．组织形式多样的教育活动D．建立班集体的正常秩序
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考题 贯彻集体教育与个人教育相结合原则时应注意的几个方面是()。 A、要注意培养和建设良好的班集体B、要善于通过集体教育学生C、抓好个别教育并通过个别教育来巩固和发展班集体D、发挥集体的巨大的教育功能
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考题 一个班集体必须拥有明确的共同奋斗目标,包括哪些内容?
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考题 班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映，正确的班集体舆论是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。（ ）
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考题 班集体形成的标志是（ ）。A.确立共同的奋斗目标B.健全班级组织机构C.形成正确的班级舆论D.明确班级工作计划
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考题 班集体的特征包括：共同的奋斗目标；____________；一定的共同的生活准则；相互平等、心理相容 的氛围。
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考题 班主任要建立良好的班集体应做到() A、确立共同的奋斗目标B、培养正确的舆论C、建立健全各项规章制度里D、培养良好的班风E、选拔和培养班干部
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考题 系统教育活动法是指在班集体建设中,围绕班集体奋斗目标所开展的一系列教育活动,使班集体建设通过各项活动来实现的方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列选项关于班集体说法不正确的是A.不是任何一个班都能称之为班集体 B.班集体就是集体 C.具有奋斗目标，健全的组织机构，良好的纪律和舆论的班级是班集体 D.纪律松弛，涣散的学生群体不能称为班集体
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考题 对班集体的含义认识不正确的是() A.班集体是一个特殊的学生主体 B.班集体是一个学生的文化心理共同体 C.班集体是个性化的社会组织 D.班集体是具有自我教育能力的学生群体
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考题 下列关于班集体的说法中，正确的有（ ） A.班集体具有共同的目标 B. 一定的组织结构是一个班集体所不可缺少的 C.班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的 D. 一个班的学生群体就是班集体 E.以共同学习活动和直接性人际关系交往为特征的社会心理共同体
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考题 班集体形成的重要标志是（　　）。A.组织了多样的教育活动 B.确立了班集体的奋斗目标 C.形成了正确的集体舆论 D.选择培养了班干部
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考题 班集体形成的条件和动力是（）。A共同的奋斗目标B班主任的要求C班级的内部矛盾斗争D共同的活动
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考题 以下属于班集体基本特征的是（）。A共同的奋斗目标B健全的组织机构C良好的人际关系D正确的集体舆论E学生自我管理，自我教育
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考题 班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量
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考题 班集体形成的主要标准是（）A、建立了班委B、形成正确的集体舆论C、开展了班级活动D、确立了奋斗目标
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考题 班集体形成的重要标志是（）。A、组织了多样的教育活动B、确立了班集体的奋斗目标C、形成了正确的集体舆论D、选择培养了班干部
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考题 班集体形成的关键因素是（）。A、有共同的奋斗目标B、建立班集体的核心队伍C、建立班集体的正常秩序D、组织形式多样的教育活动E、有正确的舆论和良好的班风
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考题 如何确立班集体的奋斗目标?
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考题 班集体形成的条件和前进的动力是（）。A、共同的奋斗目标B、班主任的要求C、班级内部的矛盾斗争D、共同的活动
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考题 单选题班集体形成的条件和动力是（）。A 共同的奋斗目标B 班主任的要求C 班级的内部矛盾斗争D 共同的活动
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考题 多选题班集体的共同奋斗目标是班集体发展的规划，它的确立显示出巨大的教育功能，具体表现为（）A指向功能B动力功能C评价功能D社会功能
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考题 单选题班集体形成的重要标志是（）。A 组织了多样的教育活动B 确立了班集体的奋斗目标C 形成了正确的集体舆论D 选择培养了班干部
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考题 多选题贯彻集体教育与个人教育相结合原则时应注意的几个方面是（）。A要注意培养和建设良好的班集体B要善于通过集体教育学生C抓好个别教育并通过个别教育来巩固和发展班集体D发挥集体的巨大的教育功能
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考题 问答题如何确立班集体的奋斗目标?
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考题 多选题班集体形成的关键因素是（）。A有共同的奋斗目标B建立班集体的核心队伍C建立班集体的正常秩序D组织形式多样的教育活动E有正确的舆论和良好的班风
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考题 判断题班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量A 对B 错
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