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应付阻抗的要点是()。

  • A、解除求助者戒备心理
  • B、正确地诊断和分析
  • C、诚恳地帮助对方
  • D、顺其自然

参考答案

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考题 应对阻抗,心理咨询师一般采用的方法包括( )。(A) 解除戒备心理(B) 采取诚恳帮助对方的态度(C) 结束咨询关系(D) 采取讨好求助者的态度

考题 心理咨询师应对阻抗的要点是( )。(A)认识到出现阻抗是非常严重的问题(B)把求助者看做咨询中的对手(C)调动对方的积极性(D)认识到阻抗是求助者设置的障碍

考题 《心理咨询师国家职业标准》中所说“帮助求助者解除心理问题”的含义可理解为( )。A.咨询关系是“求”和“帮”的关系,即咨询师帮助求助者解除心理问题B.咨询关系是“求”和“帮”的关系,即求助者求咨询师帮助他C.帮助求助者解决问题,只能是心理问题,或由心理问题引发的行为问题D.帮助求助者解决求助者所有的心理行为问题的行为问题

考题 应付阻抗的要点是( )。(A)解除戒备心理(B)正确诊断和分析(C)诚恳帮助对方(D)顺其自然

考题 心理咨询师应对阻抗的要点是( )。单选 A. 认识到出现阻抗是非常严重的问题 B. 把求助者看做咨询中的对手 C. 调动对方的积极性 D. 认识到阻抗是求助者设置的障碍

考题 针对求助者的问题,心理咨询师应该(  )。多选A 、 帮助求助者决定是否与男友分手 B 、 帮助求助者调节情绪 C 、 帮助求助者分析心理冲突 D 、 帮助求助者发掘自身资源

考题 帮助求助者解除心理问题的具体内涵指的是() A.咨询关系是“求”和“帮”的关系 B.帮助求助者解除的问题指的是心理问题 C.帮助求助者解除的问题指的是由心理问题引发的行为问题 D.帮助求助者解除的问题指的是生活中的某些具体问题

考题 案例三: 一般资料:求助者,男性,33岁,大学教师。 案例介绍:求助者博士毕业后,留校任教,由于工作出色,29岁时就被破格评为副教授。求助者一直全心追求事业,无瑕顾及个人问题。直到一年前才经人介绍结识了现在的女友。随着了解的加深,求助者觉得女友各方面都很优秀,于是三个月前向女友正式求婚。谁知,女友要求求助者把自己的名字加在求助者所有住房的房产证上,否则就拒绝结婚。求助者觉得女友的要求太过分,拒绝了女友的要求,两人即陷入冷战。正在求助者为感情问题烦恼的时候,又在职称评定中未能如愿评上教授,这让求助者心理非常不是滋味。三个多月来,求助者经常郁郁寡欢,烦躁,食欲下降,经常失眠,时有头痛,头晕,工作效率下降,甚至找借口不去参加大学毕业10周年的同学聚会。求助者的领导担心他一直这样消沉下去,劝说他来寻求帮助。 咨询师观察了解到的情况:求助者是家中长子,从小学习成绩优异,好强,追求完美。. 在本案例中,面对求助者的阻抗,咨询师应该( )。多选A. 通过建立良好的咨询关系解除求助者的戒备心理 B. 正确的进行心理诊断和分析 C. 以诚恳的态度帮助求助者正确的对待阻抗 D. 使用咨询技巧来突破阻抗

考题 应付阻抗的要点是()。 A.解除戒备心理 B.正确诊断和分析 C.诚恳帮助对方 D.顺其自然

考题 应付阻抗的要点是( )。 (A)解除求助者戒备心理 (B)正确地诊断和分析 (C)诚恳地帮助对方 (D)顺其自然

考题 2006年11月 多项选择题 应付阻抗的要点是()。 A.解除戒备心理 B.正确诊断和分析 C.诚恳帮助对方 D.顺其自然

考题 应付阻抗的要点是( )。 (A)认识到出现阻抗是非常严重的问题 (B)把求助者看作咨询中的对手 (C)调动对方的积极性 (D)认识到阻抗是求助者设置的障碍

考题 第三次咨询:求助者:我按您的建议到精神科去查了一下,去了两家医院,他们都说我不是抑郁症。可是我不太相信,我在网上搜了一下抑郁症的表现,还买了一本精神病方面的书,里边说…… 心理咨询师:……我相信您现在确实承受着身体和心理上各种症状带来的痛苦,更理解您想通过患病来躲避您在工作单位难以面对和承受的精神痛苦,同时还要弥合母亲去世所带来的创伤……我希望通过我们共同的努力,帮助您解决心理问题,使您能够面对现实,积极主动适应新的工作环境。 求助者:(沉默)……您说的有道理。既然现实如此,我就应该主动去适应。您说我该怎么做呢? 心理咨询师:接下来我们一起制定咨询目标和咨询方案。 多选:心理咨询师应对阻抗时应注意的问题包括( )。A.通过建立良好的咨询关系解除应对着戒备心理 B.正确的进行诊断和分析 C.以诚恳的态度帮助求助者正确的对待阻抗 D.使用咨询技巧突破阻抗

考题 与心理咨询师A的第二次咨询: 心理咨询师A:感觉你情绪很不好,发生了什么事情? 求助者:我前几天向他表白...他跟我说我们是最好的朋友,但实际上是拒绝我了 心理咨询师A:咱们上次不是说好的仅限再演练一次,找合适的机会再去表白吗? 求助者:我在家演练了好多回了...那天时机也很好,是不是您教的方法不太实用... 心理咨询师A:我这个方法是经过了多次实践检验的,而且是有充分的理论依据的,这些理论是...您在说说那天的情况吧! 求助者:(沉默) ?多选:心理咨询师应对阻抗,应做到(??)查看材料A.通过主动的提问解除求助者的戒备心理 B.正确进行心理诊断和分析 C.以诚恳的态度帮助求助者正确地对待阻抗 D.使用咨询技巧突破阻抗

考题 共用题干 一般资料:求助者,男性,33岁,大学教师。案例介绍:求助者博士毕业后,留校任教,由于工作出色,29岁时就破格评为副教授。求助者一直全心追求事业,无暇顾及个人问题。直到一年前才经人介绍结识了现在的女友。随着了解的加深,求助者觉得女友各方面都很优秀,于是在三个月前向女友正式求婚。谁知,女友要求求助者把自己的名字加在求助者所有住房的房产证上,否则就拒绝结婚。求助者觉得女友的要求太过分,拒绝了女友的要求,两人随即陷入冷战。正在求助者为感情问题烦恼的时候,求助者在职称评定中未能如愿评上教授,这让求助者心里非常不是滋味。三个多月来,求助者经常郁郁寡欢,烦躁,食欲下降,经常失眠,有时头痛、头晕,工作效率下降,甚至找借口不去参加大学毕业10周年的同学聚会。求助者的领导担心他一直这样消沉下去,劝说他来寻求帮助。心理咨询师观察、了解到的情况:求助者是家中长子,从小学习成绩优异,好强,追求完美。在本案例中,面对求助者的阻抗,心理咨询师应该()A:通过建立良好的咨询关系解除求助者的戒备心理B:正确地进行心理诊断和分析C:以诚恳的态度帮助求助者正确地对待阻抗D:使用咨询技巧来突破阻抗

考题 在本案例中,面对求助者的阻抗,咨询师应该(  )。A.通过建立良好的咨询关系解除求助者的戒备心理 B.正确地进行心理诊断和分析 C.以诚恳的态度帮助求助者正确地对待阻抗 D.使用咨询技巧来突破阻抗

考题 应付阻抗的要点是()。 A.认识到出现阻抗是非常严重的问题 B.把求助者看作咨询中的对手 C.调动对方的积极性 D.认识到阻抗是求助者设置的障碍

考题 案例一(6): 第三次咨询: 求助者:我按您的建议到精神科去查了一下,去了两家医院,他们都说我不是抑郁症。可是我不太相信,我在网上搜了一下抑郁症的表现,还买了一本精神病方面的书,里边说…… 心理咨询师:……我相信您现在确实承受着身体和心理上各种症状带来的痛苦,更理解您想通过患病来躲避您在工作单位难以面对和承受的精神痛苦,同时还要弥合母亲去世所带来的创伤……我希望通过我们共同的努力,帮助您解决心理问题,使您能够面对现实,积极主动适应新的工作环境。 求助者:(沉默) ……您说的有道理。既然现实如此,我就应该主动去适应。您说我该怎么做呢? 心理咨询师:接下来我们一起制定咨询目标和咨询方案。 上一段 心理咨询师应对阻抗时应注意的问题包括()。多选A. 通过建立良好的咨询关系解除应对着戒备心理 B. 正确的进行诊断和分析 C. 以诚恳的态度帮助求助者正确的对待阻抗 D. 使用咨询技巧突破阻抗

考题 应对阻抗的要点是()。A、解除求助者戒备心理B、消除求助者的依赖感C、正确进行诊断和分析D、采用诚恳帮助的态度

考题 咨询师应对阻抗的要点包括()。A、咨询师应解除戒备心理B、正确地进行诊断和分析C、以诚恳帮助对方的态度对待阻力D、把求助者当成对手,认为阻抗是求助者有意识给咨询设置障碍

考题 多选题帮助求助者解除心理问题的具体内涵指的是()。A咨询关系是求和帮的关系B帮助求助者解除的问题指的是心理问题C帮助求助者解除的问题指的是由心理问题引发的行为问题或躯体症状D帮助求助者解除的问题指的是生活中的某些具体问题

考题 单选题应付阻抗的要点是()。A 认识到出现阻抗是非常严重的问题B 把求助者看做咨询中的对手C 调动对方的积极性D 认识到阻抗是求助者设置的障碍

考题 多选题多选:本段咨询中,心理咨询师(  )。A正确地理解求助者的讲述内容B正确地体会求助者的内心情感C客观的评估了求助者紧张的真实原因D将自己的体验传达给了求助者

考题 多选题应对阻抗的要点是()。A解除求助者戒备心理B消除求助者的依赖感C正确进行诊断和分析D采用诚恳帮助的态度

考题 多选题咨询师应对阻抗的要点包括()。A咨询师应解除戒备心理B正确地进行诊断和分析C以诚恳帮助对方的态度对待阻力D把求助者当成对手,认为阻抗是求助者有意识给咨询设置障碍

考题 多选题应付阻抗的要点是()。A解除求助者戒备心理B正确地诊断和分析C诚恳地帮助对方D顺其自然

考题 单选题针对求助者心理问题,心理咨询师主要应(  )。A 帮助求助者彻底改邪归正B 帮助求助者选择哪个女友C 帮助求助者分析解决冲突D 帮助求助者如何应对导师E 帮助求助者解决情绪问题

考题 多选题在心理咨询过程中,如果求助者有阻抗,心理咨询师应(  )。(2003年12月三级真题)A帮助求助者建立新的行为模式B解除求助者的戒备心理C态度诚恳积极应对D反复疏通,耐心解释