考题
学习障碍儿童心理健康问题中最突出的表现是()。
A、高焦虑高亢奋B、低焦虑高抑郁C、高焦虑高抑郁D、低焦虑低抑郁
考题
厌恶疗法常用于A．药物成瘾者B．酗酒和性偏离障碍C．抑郁症D．焦虑症E．恐怖症
考题
恐怖症可分为（ ）。
A.单纯恐怖症 B.焦虑恐怖症
C.广场恐怖症 D.抑郁恐怖症
E.社交恐怖症
考题
近年来，成为大学校园一大杀手的是A. 焦虑症
B. 疑病症
C. 恐怖症
D. 抑郁症
考题
如果学生表现出焦虑、抑郁和社交恐怖等现象，那么学生的心理困惑属于（）A心理轻微失调B轻度的心理障碍C精神病D重度的心理障碍
考题
盐酸帕罗西汀片说明书规定了包括抑郁症在内的多个适应症，但不包括的是（）。A、强迫性神经症B、惊恐障碍C、社交恐怖症（社交焦虑症）D、焦虑症
考题
学生害怕在社交场合僵化、担心自己发抖、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑、觉得自己说话不自然，因此不敢抬头，不敢正视对方的眼镜，这种心理症状是（）A、焦虑症B、恐怖症C、强迫法D、抑郁症
考题
治疗社交恐怖症可用（）A、抗焦虑剂B、抗抑郁剂C、系统脱敏疗法D、电休克治疗E、精神外科手术治疗
考题
近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A、焦虑症B、疑病症C、恐怖症D、抑郁症
考题
系统脱敏疗法主要用于（）A、焦虑症、恐怖症B、焦虑症C、恐怖症D、酗酒成瘾者E、抑郁症
考题
焦虑障碍的CCMD-3的分类分为（）A、焦虑症B、惊恐障碍C、广泛性焦虑D、社交恐怖
考题
恐怖症可以分为（）。A、强迫恐怖症B、单纯恐怖症C、广场恐怖症D、社交恐怖症E、焦虑恐怖症
考题
对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是（）。A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症
考题
恐怖症可分为（）。A、强迫恐怖症B、单纯恐怖症C、广场恐怖症D、社交恐怖症E、焦虑恐怖症
考题
美国心理学家马斯洛认为人类的需求可分为（）五类A、生理、安全、社交、尊重、成就B、安全、生理、社交、尊重、成就C、生理、安全、尊重、社交、成就D、尊重、生理、安全、社交、成就
考题
高校教师心理健康问题主要表现在（）A、职业焦虑B、角色冲突C、社交恐怖D、职业倦怠E、人际适应不良
考题
美国心理学家马斯洛认为人类的需求可分为五个层次，其由低到高的顺序为（）。A、生理、安全、社交、尊重、成就B、安全、生理、社交、尊重、成C、尊重、生理、安全、社交、成就D、生理、安全、尊重、社交、成就
考题
单选题据美国心理学家的研究结果，危害人类心理健康的三大“杀手”不包括（）。A
抑郁B
恐怖C
酗酒D
社交焦虑
考题
多选题焦虑障碍的CCMD-3的分类分为（）A焦虑症B惊恐障碍C广泛性焦虑D社交恐怖
考题
单选题美国心理学家马斯洛认为人类的需求可分为（）五类A
生理、安全、社交、尊重、成就B
安全、生理、社交、尊重、成就C
生理、安全、尊重、社交、成就D
尊重、生理、安全、社交、成就
考题
单选题系统脱敏疗法主要用于（）A
焦虑症、恐怖症B
焦虑症C
恐怖症D
酗酒成瘾者E
抑郁症
考题
单选题对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是（）。A
焦虑症B
抑郁症C
强迫症D
恐怖症
考题
多选题治疗社交恐怖症可用（）A抗焦虑剂B抗抑郁剂C系统脱敏疗法D电休克治疗E精神外科手术治疗
考题
单选题单选:初步印象考虑（ ）。A
神经衰弱B
社交恐怖症C
焦虑性神经症D
抑郁性神经症
考题
单选题（2014四川）学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤甚至口吃，不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象。这种心理症状是()。A
抑郁症B
强迫症C
焦虑症D
社交恐怖症
考题
多选题恐怖症可以分为（）。A强迫恐怖症B单纯恐怖症C广场恐怖症D社交恐怖症E焦虑恐怖症
考题
单选题近年来，成为大学校园一大杀手的是（）A
焦虑症B
疑病症C
恐怖症D
抑郁症
