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健康传播方法中,针对性最强的是()

  • A、讲演
  • B、系统学习
  • C、录像幻灯片
  • D、个别指导
  • E、模仿学习

参考答案

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考题 卫生宣传的特点是A.针对性强B.知识双向传播C.知识单向传播D.通过健康政策提高健康水平E.营造健康环境

考题 在所有的教学方法中,最有针对性的教育方法是A、集体指导B、个别指导C、传播媒介D、行为指导E、专题讲座

考题 在中小学校中开设健康教育课,这是属于社区健康传播方法中的什么( )A、信息传播类的系统学习B、信息传播类的讲演C、培训类的模拟与游戏D、培训类中的典型示范

考题 幼儿园健康教育活动实施中应注意方法的针对性、多样性和趣味性。()

考题 在所有的教学方法中,最有针对性的教学方法是A.行为指导B.个别指导C.专题讲座D.传播媒介E.集体指导

考题 健康传播中人际传播的特点包括() A. 直接的人际传播不需要任何非自然的媒介 B. 同一次传播活动中交流的双方可以互为传播者和受传者 C. 传播的信息量比大众传播少 D. 传播有针对性 E. 多级人际传播活动的信息容易走样

考题 能实现有针对性的具体健康指导的是A.大众传播 B.群体传播 C.人际传播 D.组织传播 E.自我传播

考题 生殖健康教育的原则是:()A、实事求是B、以人为本C、传播科学知识、提倡文明生活方式D、注重宣传方法的针对性E、开放、创新

考题 在常见的四大广告媒体中,针对性最强的是()。A、电视B、广播C、报纸D、杂志

考题 健康教育的传播途径应遵循以下几个原则()A、保证效果B、针对性C、准确性D、经济性

考题 健康信息是健康传播者传递的内容,直接影响健康传播的效果,健康信息的特点有()A、符合通俗易懂B、科学性C、娱乐性D、针对性E、指导性

考题 健康传播中人际传播的特点包括()A、直接的人际传播不需要任何非自然的媒介B、同一次传播活动中交流的双方可以互为传播者和受传者C、传播的信息量比大众传播少D、传播有针对性E、多级人际传播活动的信息容易走样

考题 在常用的广告媒体中,针对性最强的是()。A、报纸B、杂志C、电视D、互联网

考题 能实现有针对性的具体健康指导的是()A、大众传播B、群体传播C、人际传播D、组织传播E、自我传播

考题 健康信息应具有科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂等特点,其中针对性是指()A、健康信息的选择、制作、传递必须针对传播者的需求和特点B、健康信息的选择、制作、传递必须针对传播媒介的需求和特点C、健康信息的选择、制作、传递必须针对受者的需求和特点D、健康信息的选择、制作、传递必须针对传播环境的需求和特点E、健康信息的选择、制作、传递必须针对主管部门的需求和特点

考题 卫生宣传的特点是()。A、针对性强B、知识双向传播C、知识单向传播D、通过健康政策提高健康水平E、营造健康环境

考题 健康教育传播中,群体传播的特点不包括()A、广泛性B、综合性C、及时性D、针对性

考题 多选题健康信息是健康传播者传递的内容,直接影响健康传播的效果,健康信息的特点有()A符合通俗易懂B科学性C娱乐性D针对性E指导性

考题 单选题卫生宣传的特点是()。A 针对性强B 知识双向传播C 知识单向传播D 通过健康政策提高健康水平E 营造健康环境

考题 单选题健康教育传播中,群体传播的特点不包括()A 广泛性B 综合性C 及时性D 针对性

考题 判断题多种沙龙形式中,主题讲座沙龙的针对性是最强的。A 对B 错

考题 单选题能实现有针对性的具体健康指导的是()A 大众传播B 群体传播C 人际传播D 组织传播E 自我传播

考题 判断题健康教育干预中采用的座谈会方法是一种人际传播方法。A 对B 错

考题 多选题健康传播中人际传播的特点包括(  )。A直接的人际传播不需要任何非自然的媒介B同一次传播活动中交流的双方可以互为传播者和受传者C传播的信息量比大众传播少D传播有针对性E多级人际传播活动的信息容易走样

考题 单选题健康传播活动中的(  )是指制作配合健康教育与健康促进活动使用的印刷材料与声像材料。A 传播材料B 大众传播C 人际传播D 其他传播E 媒介传播

考题 单选题健康传播方法中,针对性最强的是()A 讲演B 系统学习C 录像幻灯片D 个别指导E 模仿学习

考题 单选题在常用的广告媒体中,针对性最强的是()。A 报纸B 杂志C 电视D 互联网