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队列研究的主要用途是()

  • A、计算暴露组与非暴露组的发病率或死亡率
  • B、观察并评价干预措施的效果
  • C、描述疾病的分布特征
  • D、提出病因假设
  • E、检验病因假设,评价预防效果,研究疾病的自然史

参考答案

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考题 生态学研究的主要用途是: A、直接验证病因假设B、可以提出病因假设C、评价干预措施效果D、疾病监测E、评价现场实验效果

考题 队列研究的主要用途是( ) A、计算暴露组与非暴露组的发病率或死亡率B、观察并评价干预措施的效果C、描述疾病的分布特征D、提出病因假设E、检验病因假设,评价预防效果,研究疾病的自然史

考题 队列研究的主要用途是A、计算暴露组与非暴露组的发病率或死亡率B、观察并评价干预措施的效果C、型题描述疾病的分布特征D、提出病因假设E、检验病因假设,评价预防效果,研究疾病的自然史

考题 队列研究的主要目的是A.描述疾病分布特征,寻找病因线索 B.探讨暴露组与非暴露组的发病情况及其差别,并验证病因假说 C.探讨干预措施在干预组与非干预组的效果及差别,评价干预效果 D.探讨病例组与对照组之间对某些因素暴露的差别,检验病因假说 E.描述疾病组与对照组的分布特征,进行临床比较

考题 队列研究的主要目的是A.比较干预措施在干预组与非干预组的效果 B.比较暴露组与非暴露组的发病情况,验证病因假说 C.描述疾病的分布特征,寻找疾病线索,为行政决策提供依据 D.比较病例组与对照组暴露因素的差别,检验病因假说 E.比较实验组与对照组的阳性率,评价实验措施

考题 下述哪项是队列研究的特征A.调查病例组与对照组既往的暴露资料,以确定疾病与暴露有无关联 B.分析疾病的三间分布,建立病因假说 C.追踪暴露组与非暴露组的发病或死亡情况,以确定暴露与疾病有无关联 D.追踪实验组与对照组将来的发病情况,以评价措施的效果 E.调查干预组与对照组将来的健康状况,以评价干预措施对健康的影响

考题 队列研究的主要用途是A.检验病因假设,评价预防效果,研究疾病的自然史 B.观察并评价干预措施的效果 C.型题描述疾病的分布特征 D.计算暴露组与非暴露组的发病率或死亡率 E.提出病因假设

考题 队列研究的主要目的是A.比较病例组与对照组暴露因素的差别,检验病因假说 B.比较干预措施在干预组与非干预组的效果 C.比较暴露组与非暴露组的发病情况,验证病因假说 D.描述疾病的分布特征,寻找病因线索,为行政决策提供依据 E.比较实验组与对照组的阳性率,评价实验措施

考题 队列研究的主要目的是()A、描述疾病的分布特征,寻找病因线索,为行政决策提供依据B、比较暴露组与非暴露组的发病情况,验证病因假说C、比较干预措施在干预组与非干预组的效果D、比较病例组与对照组暴露因素的差别,检验病因假说E、比较实验组与对照组的阳性率,评价实验措施

考题 队列研究的主要目的是()。A、描述疾病分布特征,寻找病因线索B、探讨暴露组与非暴露组的发病情况及其差别,并验证病因假说C、探讨干预措施在干预组与非干预组的效果及差别,评价干预效果D、探索病例组与对照组之间对某些因素暴露的差别,检验病因假说E、描述病例组与对照组的分布特征,可进行临床比较

考题 队列研究的主要目的是()。A、描述疾病分布特征,寻找病因线索B、观察并比较暴露组与非暴露组的发病情况及其差别,检验病因假说C、探讨干预措施在干预组与非干预组的效果及差别,评价干预效果D、探讨病例组与对照组之间某些因素暴露的差别,检验病因假说E、描述疾病组与对照组的分布特征,进行临床比较

考题 队列研究的主要目的是()A、描述疾病分布特征,寻找病因线索B、探讨暴露组与非暴露组的发病情况及其差别,并验证病因假说C、探讨干预措施在干预组与非干预组的效果及差别,评价干预效果D、探讨病例组与对照组之间对某些因素暴露的差别,检验病因假说E、描述疾病组与对照组的分布特征,进行临床比较

考题 队列研究的最主要的用途是()。A、描述疾病与健康状况的分布规律B、检验病因假设C、评价自发的预防效果D、研究疾病的自然史E、早期发现病人

考题 队列研究的目的包括()。A、描述疾病的分布B、检验病因假设C、早起发现病人,以利早期治疗D、评价预防措施效果E、研究疾病的自然史

考题 下列哪项不能用于队列研究。()A、检验病因假设B、评价预防效果C、研究疾病自然史D、进行初步调查

考题 队列研究的主要目的为A、比较干预措施在干预组与非干预组的效果B、比较暴露组与非暴露组的发病情况,验证病因假说C、描述疾病的分布特征,寻找疾病线索,为行政决策提供依据D、比较病例组与对照组暴露因素的差别,检验病因假说E、比较实验组与对照组的阳性率,评价实验措施

考题 下列哪项是队列研究的特征()。A、追踪实验组与对照组将来的发病情况,以评价措施的效果B、分析疾病的三间分布,建立病因假说C、追踪暴露组与非暴露组的发病或死亡情况,以确定暴露与疾病有无关联D、调查病例组与对照组既往的暴露资料,以确定疾病与暴露有无关联E、调查干预组与对照组将来的健康状况,以评价干预措施对健康的影响

考题 队列研究的主要目的是()。A、描述疾病的分布特征,寻找疾病线索,为行政决策提供依据B、比较暴露组与非暴露组的发病情况,验证病因假说C、比较干预措施在干预组的效果D、比较病例组与对照暴露因素的差别,检验病因假说E、比较实验组与对照组的阳性率,评价实验措施

考题 多选题生态学研究的主要用途是()。A直接验证病因假设B可以提出病因假设C评价干预措施效果D疾病监测E评价现场实验效果

考题 单选题队列研究的主要目的是(  )。A 描述疾病分布特征,寻找病因线索B 探讨暴露组与非暴露组的发病情况及其差别,并检验病因假说C 探讨干预措施在干预组与非干预组的效果及差别,评价干预效果D 探讨病例组与对照组之间对某些因素暴露的差别,检验病因假说E 描述疾病组与对照组的分布特征,进行临床比较

考题 多选题队列研究的目的包括()。A描述疾病的分布B检验病因假设C早起发现病人,以利早期治疗D评价预防措施效果E研究疾病的自然史

考题 单选题队列研究的主要目的是(  )。A 描述疾病的分布特征,寻找疾病线索,为行政决策提供依据B 比较暴露组与非暴露组的发病情况,验证病因假说C 比较干预措施在干预组的效果D 比较病例组与对照暴露因素的差别,检验病因假说E 比较实验组与对照组的阳性率,评价实验措施

考题 单选题队列研究的主要用途是(  )。A 估计暴露组与非暴露组的发病率或死亡率B 观察并评价干预措施的效果C 提出并检验病因假设D 描述疾病在暴露组与非暴露组的分布特征E 检验病因假设,描述疾病的自然史

考题 单选题队列研究的主要目的是()。A 描述疾病分布特征,寻找病因线索B 探讨暴露组与非暴露组的发病情况及其差别,并验证病因假说C 探讨干预措施在干预组与非干预组的效果及差别,评价干预效果D 探索病例组与对照组之间对某些因素暴露的差别,检验病因假说E 描述病例组与对照组的分布特征,可进行临床比较

考题 单选题队列研究的最主要的用途是()。A 描述疾病与健康状况的分布规律B 检验病因假设C 评价自发的预防效果D 研究疾病的自然史E 早期发现病人

考题 单选题队列研究的主要目的是()。A 描述疾病分布特征,寻找病因线索B 观察并比较暴露组与非暴露组的发病情况及其差别,检验病因假说C 探讨干预措施在干预组与非干预组的效果及差别,评价干预效果D 探讨病例组与对照组之间某些因素暴露的差别,检验病因假说E 描述疾病组与对照组的分布特征,进行临床比较

考题 单选题队列研究的主要目的为A 比较干预措施在干预组与非干预组的效果B 比较暴露组与非暴露组的发病情况,验证病因假说C 描述疾病的分布特征,寻找疾病线索,为行政决策提供依据D 比较病例组与对照组暴露因素的差别,检验病因假说E 比较实验组与对照组的阳性率,评价实验措施