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以下不属于采用制剂学方法来提高蛋白多肽类药物口服生物利用度的有（）

  • A、使用吸收促进剂
  • B、制成微球
  • C、制成纳米粒
  • D、制成微乳
  • E、对药物结构进行修饰

参考答案

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考题 关于利培酮的药动学特点，叙述正确的是A、口服后，吸收迅速、完全，生物利用度高B、口服后，吸收较慢，生物利用度低C、与氯氮平合并用药，利培酮血药浓度不受影响D、肝代谢少，利培酮血药浓度高E、利培酮本身具有较强的药理活性
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考题 对蛋白多肽的口服制剂促进吸收、提高生物利用度的常用方法有哪些?
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考题 核黄素口服后主要通过主动转运吸收，可通过制备胃滞留制剂提高生物利用度。( )此题为判断题(对，错)。
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考题 口服缓控释制剂不仅可提高患者的顺应性，而且生物利用度均较高。( )此题为判断题(对，错)。
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考题 为提高非注射给药的蛋白质类药物的生物利用度，不可采用的办法是A．对药物进行化学修饰或制成前体药物B．应用吸收促进剂C．使用酶抑制剂D．制成肠溶制剂E．离子电渗法经皮给药
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考题 有关多肽及蛋白质类药物的特点，正确的是()A.药理活性高B.毒副作用小C.口服给药生物利用度低D.稳定性好E.作用时间长
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考题 以下关于5型磷酸二酯酶抑制剂的描述，正确的是A:主要经过肾脏代谢B:代谢产物不具有活性C:口服吸收迅速D:口服后生物利用度较高E:蛋白结合率较低
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考题 经皮吸收制剂的生物利用度通常与口服制剂接近。（）
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考题 影响Ⅱ型药物口服吸收的理化因素有哪些？如何改善该类药物的口服生物利用度？
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考题 已知某药物普通口服固体剂型生物利用度只有5%，与食物同服生物利用度可提高近一倍。试分析影响该药物口服生物利用度的因素可能有哪些，拟采用哪些方法改善之。
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考题 关于苯妥英钠的药动学特点，下列哪项是错误的？（）A、口服吸收缓慢而不规则B、连续服用治疗量，需6～10d才能达到稳定的血药浓度C、口服治疗量0.3～0.6g/dD、口服不同制剂，生物利用度显著不同E、急需时，最好采用肌肉注射
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考题 经皮吸收制剂的生物利用度应与口服制剂接近。（）
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考题 关于细胞因子，以下描述错误的是（）A、具有多种生物学活性B、小分子多肽或糖蛋白C、种类繁多，可作为新型生物制剂D、功能单一
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考题 可以采用（）的方法来提高粮谷类中蛋白质的生物价值。
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考题 以下哪项是生物利用度最高的口服甘草酸制剂（）A、美能B、天晴甘平C、天晴甘美D、帅能
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考题 甘草酸二铵肠溶胶囊生物利用度较普通口服甘草酸制剂提高（）A、1.5倍B、2.87倍C、3.65倍D、4.87倍
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考题 问答题已知某药物普通口服固体剂型生物利用度只有5%，与食物同服生物利用度可提高近一倍。试分析影响该药物口服生物利用度的因素可能有哪些，拟采用哪些方法改善之。
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考题 单选题关于生物技术药物制剂制备工艺的描述，错误的是（）A 蛋白多肽类药物注射剂的制备与化学药物注射剂基本相同B 普通过滤不会影响蛋白多肽类药物的空间构象C 相同品种的冻干粉针注射剂比溶液型注射剂具有更长的有效期D 蛋白多肽类药物极易吸附于制备装置表面
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考题 问答题影响Ⅱ型药物口服吸收的理化因素有哪些？如何改善该类药物的口服生物利用度？
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考题 判断题经皮吸收制剂的生物利用度通常与口服制剂接近。（）A 对B 错
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考题 单选题以下不属于采用制剂学方法来提高蛋白多肽类药物口服生物利用度的有（）A 使用吸收促进剂B 制成微球C 制成纳米粒D 制成微乳E 对药物结构进行修饰
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考题 多选题为提高蛋白质类药物非注射给药生物利用度，一般采用（）A对药物进行化学修饰B应用吸收促进剂C采用离子电渗法皮肤给药D使用酶抑制剂E以纳米给药系统包裹蛋白类药物
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考题 多选题蛋白多肽类药物常采用的促进吸收、提高生物利用度的方法有（）A提高吸收屏障的通透性B降低吸收部位和吸收途径肽酶的活性C修饰分子结构防止降解D增加分子量E延长作用时间
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考题 单选题关于细胞因子，以下描述错误的是（）A 具有多种生物学活性B 小分子多肽或糖蛋白C 种类繁多，可作为新型生物制剂D 功能单一
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考题 判断题经皮吸收制剂的生物利用度应与口服制剂接近。（）A 对B 错
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考题 单选题关于利培酮的药动学特点，叙述正确的是（）A 口服后，吸收迅速、完全，生物利用度高B 口服后，吸收较慢，生物利用度低C 与氯氮平合并用药，利培酮血药浓度不受影响D 肝代谢少，利培酮血药浓度高E 利培酮本身具有较强的药理活性
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