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如何避免自信变成骄傲？（）

  • A、多学习，虚心听取别人的意见
  • B、不听旁人的建议
  • C、接受不完美的自己
  • D、以上都是

参考答案

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考题 下列不属于敏感性训练目的的是( )。A．了解自己如何看待别人及别人如何看待自己B．促使成员的自我知觉更为现实C．增强群体凝聚力D．相互交换不满意见及改进建议
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考题 关于自信果断,说法正确的是()①自信果断的人相信自己的权利、需求与别人的一样重要;②自信坦荡的人通常强制别人接受自己的观点;③自信果断的人如果得不到他们所要求的,会不惜一切去争取;④自信果断的人往往很坦荡而且相信有权按照自己的想法做事情。 A.③④B.①④C.②③D.①③
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考题 下面属于敏感性训练目的的有（ ）。A.了解自己如何看待别人及别人如何看待自己B.促使成员的自我知觉更为现实C.增强群体凝聚力D.功能失调的人际冲突减少E.相互交换不满意见及改进建议
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考题 讨论问题，既要认真思考，又要虚心听取别人的意见，( )是不可能得出正确结论的。填入括号部分最恰当的一项是( )。A.自命不凡 B.趾高气扬 C.自以为是 D.骄傲自满
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考题 下面不属于敏感性训练目的的有()。A:了解自己如何看待别人及别人如何看待自己 B:促使成员的自我知觉更为现实 C:增强群体凝聚力 D:改善团体之间的友善关系 E:相互交换不满意见及改进建议
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考题 讨论问题，既要认真思考，又要虚心听取别人的意见,___是不可能得出正确结论的。填入画线部分最恰当的一项是( )。 A. 自命不凡 B. 趾高气扬 C. 自以为是 D. 骄傲自满
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考题 将别人的经验变成自己的经验、所学习的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的，无需自己去独立发现。这是一种（）A接受学习B发现学习C意义学习D机械学习
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考题 讨论问题，既要认真思考，又要虚心听取别人的意见，（）是不可能得出正确结论的。A、自命不凡B、趾高气扬C、自以为是D、骄傲自满
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考题 各级人民政府应当自觉接受（）的民主监督，虚心听取其对政府工作的意见的建议。A、人民群众B、政协C、党D、人大及其常委会
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考题 下面属于敏感性训练目的的有（　）。A、了解自己如何看待别人及别人如何看待自己B、促使成员的自我知觉更为现实C、增强群体凝聚力D、功能失调的人际冲突减少E、相互交换不满意见及改进建议
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考题 怎样克服人际交往中的猜疑心理？（）A、要培养理智，切忌感情用事B、用“自我开脱法”暗示自己：走自己的路，让别人去说C、不听信流言D、增强自信
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考题 如何克服人际交往中的孤独心理？（）A、建立自信，相信自己是有价值的人B、多参加集体活动，打破孤独的僵局C、练习自我表达能力D、练习听取别人的意见并尊重大家一致达成的决定
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考题 接受学习是把别人的经验转化成自己的经验的学习方式。
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考题 为了维护企业的利益和声誉，服务员（）。A、应该虚心接受客人提出的宝贵意见B、可以不听取客人提出的批评C、可以不听取客人对服务工作以外的建议D、是否听取客人意见可自行决定
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考题 为了防止触电事故的发生，我们应该（） A、尽量避免和电有关的工作B、研究触电事故规律，制订有效的安全措施C、分析触电事故的，学习经验教训D、凭自己经验做事，不听从别人建议
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考题 与意志坚定的人相反的是（）A、喜欢听别人意见并很倾向于接受别人的暗示B、优柔寡断的人C、草率的人D、见异思迁的人E、以上都是
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考题 多选题如何避免自信变成骄傲？（）A多学习，虚心听取别人的意见B不听旁人的建议C接受不完美的自己D以上都是
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考题 单选题为了提高他的学习成绩，同学们给他提了好多建议，可他谁的意见也不听。A 听见B 听说C 接受D 同意
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考题 单选题将别人的经验变成自己的经验、所学习的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的，无需自己去独立发现。这是一种（）A 接受学习B 发现学习C 意义学习D 机械学习
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考题 多选题如何克服人际交往中的孤独心理？（）A建立自信，相信自己是有价值的人B多参加集体活动，打破孤独的僵局C练习自我表达能力D练习听取别人的意见并尊重大家一致达成的决定
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考题 单选题与意志坚定的人相反的是（　　）。A 喜欢听别人意见并很倾向于接受别人的暗示B 优柔寡断的人C 草率的人D 见异思迁的人E 以上都是
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考题 单选题不听别人的意见，是要吃亏的。A 接受B 习惯C 注意D 实验
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考题 单选题贝聿铭和巴尔扎克的成功之本是什么？A 出众的才华B 勤奋刻苦C 充分尊重自己的才华D 不听别人的意见
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考题 多选题怎样克服人际交往中的猜疑心理？（）A要培养理智，切忌感情用事B用“自我开脱法”暗示自己：走自己的路，让别人去说C不听信流言D增强自信
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