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对城乡规划和城市发展作整体思考时,运用模糊思维和准确思维,两者比较。模糊思维是()。

  • A、对相对精致状态的把握
  • B、更接近事物的联系和发展的各个环节
  • C、各个发展阶段存在明显的不对称性
  • D、随着时间、地点、条件不同,情况是各不相同的

参考答案

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考题 马克思主义哲学研究的对象是() A、自然、社会和思维发展的普遍规律B、思维运动的一般规律C、物质世界运动的普遍规律D、思维和存在的辩证关系问题

考题 根据在解决问题时,思维活动的方向和思维的成果的特点,可将思维分为()。 A、动作思维和形象思维B、辐合思维和发散思维C、常规思维和创造性思维D、形象思维和抽象思维

考题 根据在解决问题时,思维活动的方向和思维的成果的特点,可将思维分为(  ) A.动作思维和形象思维 B.辐合思维和发散思维 C.常规思维和创造思维 D.形象思维和抽象思维

考题 人类理论思维的发展经历着两个阶段,这两个阶段是()A、抽象思维和辩证思维B、观察和实验C、抽象思维和形象思维D、形象思维和辩证思维

考题 辩证思维的全面性原则是指在辩证思维的过程中,运用全面的、整体的观点去思考、把握对象的各个方面、各个发展阶段的原则。

考题 改进社会治理方式,坚持依法治理,加强法治保障,化解社会矛盾,运用()。A、法治思维和法治方式B、法制思维和法制方式C、法律思维和法律手段D、政治思维和政治手段

考题 提高领导干部深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力,运用()。A、法律思维和法律方式B、政治思维和政治方式C、法治思维和法治方式D、法学思维和法学方式

考题 马克思曾说“哪些发展着自己的物质生产和物质交往的人们,在改变自己的这个现实的同时,也改变着自己的思维和思维产物。”这句话反映了什么?

考题 ()紧密相联,是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。A、语言和学习B、思考与学习C、思维和语言D、思维和学习

考题 创意思维的方法,创意学认为,创造性思维的基本方法是()。A、发散思维和聚合思维B、顺向思维和逆向思维C、整体思维和局部思维D、横向思维和纵向思维

考题 党员干部要自觉提高运用法治思维和法治方式()能力,高级干部尤其要以身作则、以上率下。A、推动发展B、深化改革C、化解矛盾D、维护稳定

考题 按照思级结果的新颖性,可以把思维分成A、发散思维和聚敛思维B、直觉思维和分析思维C、受制思维和创造思维D、动作思维和形象思维

考题 在解决问题时,人们通常只运用动作思维、形象思维和逻辑思维这三类思维中的一种。

考题 下列关于经验思维和理论思维的叙述中,错误的是()。A、经验思维以日常生活经验为依据,判断和思考生产、生活中的问题B、理论思维以科学的原理、定理、定律等理论为依据,对问题进行判断和思考C、可以说,老师的课堂教学活动是一个理论思维和经验思维交叉进行的过程D、认为“鸟是会飞的动物”属于理论思维的范畴

考题 根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度,可把思维分为()。A、感知思维和分析思维B、直觉思维和客观思维C、直觉思维和分析思维D、模糊思维和清晰思维

考题 判断题辩证思维的全面性原则是指在辩证思维的过程中,运用全面的、整体的观点去思考、把握对象的各个方面、各个发展阶段的原则。A 对B 错

考题 单选题()紧密相联,是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。A 语言和学习B 思考与学习C 思维和语言D 思维和学习

考题 单选题根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度,可把思维分为()。A 感知思维和分析思维B 直觉思维和客观思维C 直觉思维和分析思维D 模糊思维和清晰思维

考题 判断题在解决问题时,人们通常只运用动作思维、形象思维和逻辑思维这三类思维中的一种。A 对B 错

考题 单选题下列关于经验思维和理论思维的叙述中,错误的是()。A 经验思维以日常生活经验为依据,判断和思考生产、生活中的问题B 理论思维以科学的原理、定理、定律等理论为依据,对问题进行判断和思考C 可以说,老师的课堂教学活动是一个理论思维和经验思维交叉进行的过程D 认为“鸟是会飞的动物”属于理论思维的范畴

考题 单选题按照思级结果的新颖性,可以把思维分成A 发散思维和聚敛思维B 直觉思维和分析思维C 受制思维和创造思维D 动作思维和形象思维

考题 单选题人类理论思维的发展经历着两个阶段,这两个阶段是()A 抽象思维和辩证思维B 观察和实验C 抽象思维和形象思维D 形象思维和辩证思维

考题 多选题党员干部要自觉提高运用法治思维和法治方式()能力,高级干部尤其要以身作则、以上率下。A推动发展B深化改革C化解矛盾D维护稳定

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