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属于影响健康教育效果评价的失访因素是()。

  • A、颁布新卫生政策
  • B、测试者的观察偏倚
  • C、调查人员技术更加熟
  • D、因搬迁不能对居民进行随访
  • E、项目地区发生自然灾害

参考答案

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考题 属于影响健康教育效果评价的参与者熟练性因素的是A.测量工具B.测试者观察偏倚C.调查人员技术熟练D.因搬迁不能对居民进行随访E.项目地区发生自然灾害

考题 属于影响健康教育效果评价的失访因素是( )。A.颁布新卫生政策B.测试者的观察偏倚C.调查人员技术更加熟D.因搬迁不能对居民进行随访E.项目地区发生自然灾害

考题 属于影响健康教育效果评价的历史性因素是A.新的卫生政策颁布B.测试对象的霍桑效应SX 属于影响健康教育效果评价的历史性因素是A.新的卫生政策颁布B.测试对象的霍桑效应C.调查人员工作经验增加D.因搬迁不能对居民进行随访E.测试者的暗示效应

考题 “在某项健康教育的评价过程中,由于突发非典型肺炎疾患,从而影响评价效果。”此现象属于哪种偏倚因素() A.时间因素B.测试或观察因素C.回归因素D.选择因素E.失访

考题 在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件,属于影响评价的A、时间因素B、测试或观察因素C、回归因素D、选择因素E、失访

考题 在收集评价资料的过程中,调查员使用了诱导性提问,属于影响评价因素中的 A、观察或测试偏倚B、回归因素C、选择偏倚D、测试工具不准确E、失访

考题 A.不设置对照组 B.调查员工作经验增加 C.因拆迁不能对居民做追踪调查 D.项目地区发生自然灾害 E.设置对照组属于影响健康教育效果评价熟练性因素的是

考题 影响健康教育干预效果评价的因素,下列哪项不是A.重复测量 B.失访 C.历史性因素 D.计划工作人员和参与者的熟练性 E.测试或观察或选择的偏倚

考题 由于自然灾害导致对健康教育目标人群的评价效果出现偏倚。此偏倚因素为( )。A.历史因素 B.观察因素 C.回归因素 D.选择因素 E.失访

考题 "在某项健康教育的评价过程中,由于突发地震,从而影响评价效果。"此现象属于哪种偏倚因素A.时间因素 B.测试因素 C.回归因素 D.选择因素 E.失访

考题 属于影响健康教育效果评价的历史性因素是A.测试者的暗示效应 B.调查人员工作经验增加 C.新的卫生政策颁布 D.测试对象的霍桑效应 E.因搬迁不能对居民进行随访

考题 属于影响健康教育效果评价的失访因素是A.颁布新卫生政策 B.调查人员技术更加熟练 C.项目地区发生自然灾害 D.因搬迁不能对居民进行随访 E.测试者的观察偏倚

考题 属影响健康教育效果评价的失访因素()A、未设置对照组B、调查问卷的项目填写不全C、未能对拆迁居民做结果调查D、疾病发病的季节性变化E、未定期作项目监测

考题 属于影响健康教育效果评价的历史性因素是()。A、新的卫生政策颁布B、测试者的暗示效应C、调查人员工作经验增加D、因搬迁不能对居民进行随访E、测试对象的霍桑效应

考题 属于影响健康教育效果评价的参与者熟练性因素的是()。A、测试者观察偏倚B、测量工具C、调查人员技术熟练D、因搬迁不能对居民进行随访E、项目地区发生自然灾害

考题 属影响健康教育效果评价的测试偏倚因素()A、未设置对照组B、调查问卷的项目填写不全C、未能对拆迁居民做结果调查D、疾病发病的季节性变化E、未定期作项目监测

考题 属于影响健康教育效果评价的失访因素是()A、颁布新卫生政策B、测试者的观察偏倚C、调查人员技术更加娴熟D、因搬迁不能对居民进行随访E、项目地区发生自然灾害

考题 单选题属影响健康教育效果评价的失访因素()A 未设置对照组B 调查问卷的项目填写不全C 未能对拆迁居民做结果调查D 疾病发病的季节性变化E 未定期作项目监测

考题 单选题影响健康教育干预效果评价的因素,下列哪项不是?(  )A 测试或观察或选择的偏倚B 计划工作人员和参与者的熟练性C 历史性因素D 失访E 重复测量

考题 单选题影响健康教育效果评价的失访因素是(  )。A 颁布新卫生政策B 项目地区发生自然灾害C 调查人员技术更加熟D 因搬迁不能对居民进行随访E 测试者的观察偏倚

考题 单选题在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件,属于影响评价的()A 时间因素B 测试或观察因素C 回归因素D 选择因素E 失访

考题 单选题属于影响健康教育效果评价的参与者熟练性因素的是()。A 测试者观察偏倚B 测量工具C 调查人员技术熟练D 因搬迁不能对居民进行随访E 项目地区发生自然灾害

考题 单选题影响健康教育效果评价的历史性因素为(  )。A 新的卫生政策颁布B 测试对象的霍桑效应C 调查人员工作经验增加D 因搬迁不能对居民进行随访E 测试者的暗示效应

考题 单选题属于影响健康教育效果评价的历史性因素是()A 新的卫生政策颁布B 测试者的暗示效应C 调查人员工作经验增加D 因搬迁不能对居民进行随访E 测试对象的霍桑效应

考题 单选题属于影响健康教育效果评价的失访因素是()A 颁布新卫生政策B 测试者的观察偏倚C 调查人员技术更加熟练D 因搬迁不能对居民进行随访E 项目地区发生自然灾害

考题 单选题属于影响健康教育效果评价的失访因素是()。A 颁布新卫生政策B 测试者的观察偏倚C 调查人员技术更加熟D 因搬迁不能对居民进行随访E 项目地区发生自然灾害

考题 单选题属影响健康教育效果评价的测试偏倚因素()A 未设置对照组B 调查问卷的项目填写不全C 未能对拆迁居民做结果调查D 疾病发病的季节性变化E 未定期作项目监测