考题
人对自己的情绪能够进行调节和控制,指的是情商中的()。
A、管理自己的情绪B、认识自己的情绪C、识别他人的情绪D、自我激励和鞭策
考题
EQ(情绪智商)的基石是()。A、认识自身的情绪B、妥善管理情绪C、自我激励D、认知他人的情绪E、人际关系的管理
考题
( )是指运用内部语言或书面语言以隐含的方式进行自我调适情绪的方法。
A、宣泄B、转移C、自我暗示D、升华
考题
心理咨询师的“自我平衡能力”是指（ ）。（A）有能力调节自身不良情绪（B）在咨询关系以外解决自身冲突（C）基本能够情绪稳定与自我平衡（D）在咨询过程中不产生负性情绪
考题
在本案例中，咨询师还可使用的方法或技术包括()。多选A.药物治疗
B.RET自助表
C.合理情绪想象技术
D.自我分析报告
考题
在客观认识自我情绪情感特征的基础上，有意识培养健康积极的情绪情感，建立科学的情绪宣泄和控制机制的过程是（）A踢猫效应B情绪劳动C情绪管理D情绪控制
考题
（）即在客观认识自我情绪情感特征的基础上，有意识地培养健康、积极的情绪A情绪劳动B情绪管理C情绪宣泄D情绪动机
考题
移动客户经理如何自我控制（）A、认识情绪B、远离不良情绪C、情绪控制法D、适当发泄
考题
情商包括认识自身情绪、（）、人际关系的管理等方面的能力。A、换位思考B、妥善管理情绪C、自我激励D、认识他人情绪
考题
自我认知是我们进行职业生涯规划的第一步。那么进行自我认知，有哪些方法途径（）A、借助适当的职业测评工具B、向专业咨询机构或学校的就业指导部门咨询C、个人对成长中的重大事件进行思考总结D、以上方法都可以
考题
公务员需要提高情绪商，一般而言，情商包括（）。A、与人相处的能力B、认识他人情绪的能力C、自我情绪控制能力D、认识自己情绪的能力
考题
情商有5种核心能力，一，认识自身情绪的能力，情绪标识，二管理自己的情绪能力自我把控，三自我激励能力，阳光心态，四，认识他人情绪的能力，同理感通，5，人际关系处理能力善于沟通等。
考题
认识自我情绪的方法有（）A、情绪记录法B、情绪反思法C、情绪恳谈法D、情绪测试法
考题
如何消除不良情绪（）A、消除不良情绪的基本途径B、情绪的自我调节方法C、远离不良情绪D、情绪的认识
考题
情绪是（）的途径。A、认识自我B、改善自我C、了解自我D、完善自我
考题
不属于EQ能力的是（）A、认识自身情绪的能力B、管理自己情绪的能力C、自我激励能力D、自我控制能力
考题
积极而稳定的情绪是幼儿教师必备的个性特征。下列哪些是教师用来调整自己情绪和心理状态的方法（）。A、体察自我情绪B、适当宣泄C、培养积极情绪D、心理咨询
考题
心理咨询师的“自我平衡力”是指（）。A、有能力调节自身不良情绪B、在咨询关系外解决自身冲突C、基本能够情绪稳定与自我平衡D、使性行为趋于文明
考题
单选题（），是情商的核心。A
妥善管理情绪的能力B
认识自身情绪的能力C
自我激励的能力D
认识他人情绪的能力
考题
单选题情绪是（）的途径。A
认识自我B
改善自我C
了解自我D
完善自我
考题
多选题认识自我情绪的方法有（）A情绪记录法B情绪反思法C情绪恳谈法D情绪测试法
考题
多选题情商包括认识自身情绪、（）、人际关系的管理等方面的能力。A换位思考B妥善管理情绪C自我激励D认识他人情绪
考题
多选题心理咨询师的“自我平衡力”是指（）。A有能力调节自身不良情绪B在咨询关系外解决自身冲突C基本能够情绪稳定与自我平衡D使性行为趋于文明
考题
单选题认识自我情绪的方法中，（）是指借助专业情绪测试软件工具，或咨询专业人士，获取有关自我情绪认知与管理的方法建议。A
情绪记录法B
情绪反思法C
情绪恳谈法D
情绪测试法
考题
单选题（）即在客观认识自我情绪情感特征的基础上，有意识地培养健康、积极的情绪A
情绪劳动B
情绪管理C
情绪宣泄D
情绪动机
考题
多选题如何消除不良情绪（）A消除不良情绪的基本途径B情绪的自我调节方法C远离不良情绪D情绪的认识
考题
多选题积极而稳定的情绪是幼儿教师必备的个性特征。下列哪些是教师用来调整自己情绪和心理状态的方法（）。A体察自我情绪B适当宣泄C培养积极情绪D心理咨询
