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对于护士与患者之间的人际关系，其目标是（）

  • A、合作性
  • B、指导性
  • C、互助性
  • D、治疗性

参考答案

更多 “对于护士与患者之间的人际关系，其目标是（）A、合作性B、指导性C、互助性D、治疗性” 相关考题
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考题 在医务人员之间人际关系的特点中，"比、学、赶、超"体现的是A、协作性B、平等性C、互助性D、竞争性E、同一性
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考题 目标规划和计划与目标控制的()相一致。A、周期性B、动态性C、指导性D、循环性
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考题 目标规划和计划与目标控制都具有( )。A指导性B实施性C动态性D循环性 目标规划和计划与目标控制都具有（ ）。Ａ指导性Ｂ实施性Ｃ动态性Ｄ循环性
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考题 患者，男，9岁，因支气管炎行雾化治疗。护士小李对其说：“小朋友，你握住面罩，盖住鼻子和嘴，往里吸气，来试试吧。”护士的这种语言属于A．解释性语言B．暗示性语言C．劝说性语言D．安慰性语言E．指导性语言
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考题 关于护士、患者与医生之间关系的叙述正确的是 ( )A、医生以治疗为导向，关注重点是正确诊断和治疗B、护士以护理为导向，重点是减轻患者的不适和协助其适应疾病带来的影响，促进其康复C、护士和医生都关心患者对疾病诊断和治疗的反应D、护士和医生在对患者的照顾中目标具有一致性E、护理人员是医生最重要的合作伙伴
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考题 有关护患关系性质的叙述正确的是A、治疗性合作关系B、治疗性人际关系C、帮助与被帮助的关系D、专业人际关系E、多元化的互动关系
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考题 当患者行为不当时，护士应对其采用的一种语言表达方式为( )A.解释性语言B.暗示性语言C.劝说性语言D.安慰性语言E.指导性语言
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考题 在医务人员之间人际关系的特点中，“比、学、赶、超”体现的是 A.协作性 B.平等性 C.互助性 D.竞争性 E.同一性
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考题 关于护士、病人与医生之间关系的叙述正确的是（）A、医生以治疗为导向，关注重点是正确诊断和治疗B、护士以护理为导向，重点是减轻病人的不适和协助其适应疾病所产生的影响，促进其康复C、护士和医生都关心病人对疾病诊断和治疗的反应D、护士和医生在对病人的照顾中目标具有一致性E、护理人员是医生最重要的合作伙伴
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考题 在护理过程中护士与患者之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系称为（）A、护患关系B、医患关系C、互动关系D、利弊关系E、联盟关系
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考题 对于护士与患者之间的人际关系，其目标是（）A、合作性B、指导性C、互助性D、治疗性
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考题 护士利用专业知识和技能，（）、（）地与患者（）所形成的关系称为治疗性护患人际关系。
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考题 组织的无形要素包括（）A、共同的目标B、工作的主动性与积极性C、人际关系D、合作精神
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考题 在治疗性人际关系的互动前期，护士工作的主要目标是（）A、与病人建立信任B、自我介绍C、探索与分析自身的感觉D、确认病人的问题
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考题 在高校教学活动中，通过教师与学生、学生与学生之间的讨论、互助等方式进行学习，师生取长补短，共同进步。这样的学习方式属于（）学习方式。A、合作性B、探究性C、自主性D、接受性
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考题 患者，女性，25岁，因胃、十二指肠溃疡住院治疗。患者入病区因环境陌生有些紧张，护士首先应使用（）A、迎送性语言B、指导性语言C、安慰性语言D、招呼性语言E、礼节性语言
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考题 单选题患者王某为退休大学教授，因糖尿病入住内科病房治疗，在对其的护理中，患者不仅与护士积极合作，还积极参与护理活动，与护士共同探讨疾病的护理措施和计划。这种护患关系的模式属于（）。A 共同参与型B 指导－合作型C 主动－被动型D 平等互助型E 帮助－被帮助型
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考题 单选题在治疗性人际关系的互动前期，护士工作的主要目标是（）A 与病人建立信任B 自我介绍C 探索与分析自身的感觉D 确认病人的问题
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考题 单选题对于护士与患者之间的人际关系，其目标是（）A 合作性B 指导性C 互助性D 治疗性
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考题 单选题患者，女性，25岁，因胃、十二指肠溃疡住院治疗。患者入病区因环境陌生有些紧张，护士首先应使用（）A 迎送性语言B 指导性语言C 安慰性语言D 招呼性语言E 礼节性语言
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考题 单选题下列哪项是护士与患者的人际关系目标？（　　）A 治疗性B 合作性C 互助性D 指导性E 协作性
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考题 多选题关于护士、患者与医生之间关系的叙述正确的是（）A医生以治疗为导向，关注重点是正确诊断和治疗B护士以护理为导向，重点是减轻患者的不适和协助其适应疾病带来的影响，促进其康复C护士和医生都关心患者对疾病诊断和治疗的反应D护士和医生在对患者的照顾中目标具有一致性E护理人员是医生最重要的合作伙伴
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考题 单选题在护理过程中护士与患者之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系称为（）A 护患关系B 医患关系C 互动关系D 利弊关系E 联盟关系
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