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要坚持把纪律挺在前面,用好监督执纪“四种形态”,突出抓早抓小,让()成为党员干部的高度自觉。

  • A、知敬畏
  • B、守规则
  • C、存戒惧
  • D、守底线

参考答案

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考题 加强对党的各级组织和全体党员的( ),把纪律挺在前面,注重抓早抓小。A、教育B、管理C、监督D、问责

考题 加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督,要( ),注重抓早抓小。A.把规矩挺在前面B.把纪律挺在前面C.把法律挺在前面D.把制度挺在前面

考题 加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督,把()挺在前面,注重抓早抓小。A、教育B、管理C、监督D、纪律

考题 党的十九大报告指出,加强纪律教育,强化纪律执行,让党员、干部(),习惯在受监督和约束的环境中工作生活。()。A.立规矩B.知敬畏C.存戒惧D.守底线

考题 党要管党、从严治党,要求加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督,把纪律挺在前面,注重抓早抓小。()

考题 党的十九大指出,要加强纪律教育,强化纪律执行,让党员、干部(),习惯在受监督和约束的环境中工作生活。A.知敬畏B.有纪律C.存戒惧D.守底线

考题 坚持党要管党、全面从严治党。加强对党的各级组织和全体党员的( ),把纪律挺在前面,注重抓早抓小、防微杜渐。 A.教育B.服务C.管理D.监督

考题 加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督,把什么挺在前面,注重抓早抓小。()A.纪律B.法律C.规则D.制度

考题 《条例》规定,党的纪律处分工作应当坚持“党要管党、从严治党”的原则,强调“把纪律挺在前面”,注重什么?( )A.抓大放小B.抓早抓小C.抓细抓严D.快查快结

考题 要坚持把纪律挺在前面,用好监督执纪“()”,突出抓早抓小,让知敬畏、存戒惧、守底线成为党员干部的高度自觉。A、五种形态B、三种形态C、两种形态D、四种形态

考题 紧盯“()”特别是一把手,严把政治关廉洁关,用严明的纪律和严格的监督使党员领导干部知敬畏、存戒惧、守底线。A、极少数B、关键多数C、关键少数D、普遍多数

考题 《中国共产党纪律处分条例》规定,党的纪律处分工作应当坚持“党要管党、从严治党”的原则,强调“把纪律挺在前面”,注重()。A、抓大放小B、抓早抓小C、抓细抓严D、快查快结

考题 坚持开展批评和自我批评,坚持惩前毖后、治病救人,运用监督执纪“四种形态”,()、防微杜渐。A、抓早抓小B、抓常抓细C、抓常抓长D、抓小抓细

考题 加强纪律教育,强化纪律执行,让党员、干部()习惯在受监督和约束的环境中工作生活。A、立规矩B、知敬畏C、存戒惧D、守底线

考题 《条例》规定,党的纪律处分工作应当坚持“党要管党、从严治党”的原则,强调“把纪律挺在前面”,注重()。A、抓大放小B、抓早抓小C、抓细抓严

考题 要把握运用“四种形态”,严格分类处置问题线索,把纪律挺在前面,抓早抓小,使()成为常态,组织处理、党纪处分要经常运用,坚决把存量减下来、把增量遏制住。A、谈话函询B、红脸出汗C、执纪问责D、批评教育

考题 “善不可失,恶不可长。”要坚持惩前毖后、治病救人,运用好监督执纪“()”,抓早抓小,防微杜渐。

考题 加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督,把()挺在前面,注重抓早抓小。A、纪律B、法律C、规则D、制度

考题 十九大报告指出,加强纪律教育,强化纪律执行,让党员、干部知敬畏、存戒惧、守底线,习惯在()环境中工作生活。

考题 坚持把纪律和规矩挺在前面,从“盯违法”向()转变,从管极少数向管大多数转变,运用好监督执纪“四种形态”,抓早抓小、动辄则咎。A、盯违规B、盯违纪C、盯干部D、抓教育

考题 多选题加强纪律教育,强化纪律执行,让党员、干部()习惯在受监督和约束的环境中工作生活。A立规矩B知敬畏C存戒惧D守底线

考题 填空题十九大报告指出,加强纪律教育,强化纪律执行,让党员、干部知敬畏、存戒惧、守底线,习惯在()环境中工作生活。

考题 单选题《条例》规定,党的纪律处分工作应当坚持“党要管党、从严治党”的原则,强调“把纪律挺在前面”,注重()。A 抓大放小B 抓早抓小C 抓细抓严

考题 单选题要坚持把纪律挺在前面,用好监督执纪“()”,突出抓早抓小,让知敬畏、存戒惧、守底线成为党员干部的高度自觉。A 五种形态B 三种形态C 两种形态D 四种形态

考题 单选题加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督,把()挺在前面,注重抓早抓小。A 纪律B 法律C 规则D 制度

考题 多选题要坚持把纪律挺在前面,用好监督执纪“四种形态”,突出抓早抓小,让()成为党员干部的高度自觉。A知敬畏B守规则C存戒惧D守底线

考题 单选题坚持把纪律和规矩挺在前面,从“盯违法”向()转变,从管极少数向管大多数转变,运用好监督执纪“四种形态”,抓早抓小、动辄则咎。A 盯违规B 盯违纪C 盯干部D 抓教育