考题
下列关于智力与创造力之间关系的描述中，传统的看法是【 】A.高创造力必有高智力B．高智力必定产生高创造力C．低智力也能产生高创造力D．创造力大小与智力高低无关
考题
在传统的智力观中，关于智力和创造力的关系，比较一致的看法是【 】A．高创造力必有高智力B．高创造力未必有高智力C高智力必有高创造力D．创造力与智力无关
考题
下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是（ ）。A.智力与创造力是线性关系B.高智力者一定有高创造力C.智力是创造力的必要条件D.智力是创造力的充分条件
考题
高智力并不能保证有高创造力，而智商不高肯定有碍于创造力的提高。()
考题
开发个体创造力的具体方法有A、智力激励法(头脑风暴法)B、信息交合法C、联想法D、综摄法
考题
关于创造力与智力的关系，下列说法正确的是（ ）
A.高智力必有高创造力
B.高创造力必有高于一般水平以上的智力
C.创造力与智力无关
D.低智力也能产生高创造力
考题
关于创造力与智力的关系，下列表述正确的是（ ）。A.高智力必有高创造力
B.高创造力者智力一定不低
C.低智力也能产生高创造力
D.创造力与智力无关
考题
奥氏智力激励法的四原则是指（）、（）、以量求质和综合改善。
考题
奥氏智力激励法的四原则是指（）、延迟评判、以量求质的综合改善。
考题
实施智力激励法的核心在于（）等原则。A、自由畅想B、延迟判断C、以量求质D、综合集成
考题
创新方法类型中的交流激励型，基于交流激励创造规律原理的具体技法有（）。A、交流激励法B、智力激励法C、竞技赛场激励法D、信息交合法
考题
交流激励型交流激励创造规律有（）A、交流激励法B、智力激励法C、竞技赛场激励法D、信息交合法
考题
默写式智力激励法与奥式智力激励法原理相同，只是方法由畅谈变成了填写卡片。
考题
智力激励法的基本的原则是（）。A、延迟评判原则B、自由畅想原则C、综合改善原则D、限时限人原则
考题
关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（）A、高智力必有高创造力B、高创造力必有高智力C、创造力与智力无关D、低智力也能产生高创造力
考题
热氧塑炼原理为（）A、氧化反应B、自动氧化连锁反应C、自动催化连锁反应D、还原反应
考题
斯腾伯格提出的智力培养方案是（）。A、应用智力法B、头脑风暴法C、横向思维训练法D、创造力训练法
考题
关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的（）。A、高智力必有高创造力B、高创造力必有高于一般水平的智力C、创造力与智力无关D、低智力也能产生高创造力
考题
头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，其中包括（）、（）、（）。A、奥斯本智力激励法B、默写式智力激励法C、卡片式智力激励法等
考题
创造力，是人类特有的一种综合性本领。是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的，是产生新思想，发现和创造新事物的能力。
考题
多选题创新方法类型中的交流激励型，基于交流激励创造规律原理的具体技法有（）。A交流激励法B智力激励法C竞技赛场激励法D信息交合法
考题
多选题智力激励法确定与会人员要综合考虑多重因素，包括：（）A人员的数量B人员的专业构成C人员的智力水准D人员的经验
考题
判断题“智力激励法”不能促使信息催化，产生连锁反应，形成综合的创造力。A
对B
错
考题
多选题交流激励型交流激励创造规律有（）A交流激励法B智力激励法C竞技赛场激励法D信息交合法
考题
单选题关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（ ）A
高智力必有高创造力B
高创造力必有高智力C
创造力与智力无关D
低智力也能产生高创造力
考题
多选题头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，其中包括（）、（）、（）。A奥斯本智力激励法B默写式智力激励法C卡片式智力激励法等
