考题
提出“掌握学习”理论的教育心理学家是【 】A．布卢姆B．布鲁纳C．加涅D．奥苏贝尔
考题
“学习风格”概念的提出者是（ ）。A．桑代克B．塞伦C．布鲁纳D．加涅
考题
提出“学习风格”概念的学者是（ ）。A.奥苏伯尔
B.加涅
C.布鲁纳
D.赛伦
考题
提出“学习风格”概念的学者是（）。
A.奥苏伯尔
B.加涅
C.布鲁纳
D.塞伦
考题
提出认知结构学习论的心理学家是（ ）。
A.奥苏贝尔 B.布鲁纳 C.加涅 D.桑代克
考题
1920年首创人工概念并提出联想理论的心理学家是【】
A: 赫尔
B: 布鲁纳
C: 加涅
D: 奥苏贝尔
考题
第一次正式提出“教学心理学”概念的是【】
A: 加涅
B: 斯金纳
C: 奥苏贝尔
D: 布鲁纳
考题
提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是（ ）。
A.奥苏贝尔 B.布鲁纳 C.加涅 D.杜威
考题
提出学生的学习是有意义的接受学习的是（ ）
A.加涅
B.布鲁纳
C.奥苏贝尔
D.桑代克
考题
从简单到复杂的教学顺序安排是（）提出的。A夸美纽斯B布鲁纳C奥苏贝尔D加涅
考题
发现学习的教学顺序是（）提出的。A夸美纽斯B布鲁纳C奥苏贝尔D加涅
考题
提出“学习风格”概念的学者是（）。A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦
考题
学习层次论是（）的理论。A、苛勒B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、加涅
考题
“学习的目的就是要掌握学科的知识结构，在头脑中建立相应的编码系统”，提出这种观点的认知主义学者是（）A、皮亚杰B、加涅C、奥苏贝尔D、布鲁纳
考题
“有意义学习”的概念是谁提出的（）A、布鲁纳B、杜威C、加涅D、奥苏伯尔
考题
提出认知发现学习论的心理学家是（）。A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克
考题
“先行组织者”理论是（）提出的。A、夸美纽斯B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、加涅
考题
提出“发现学习”的是（）A、布鲁纳B、加涅C、奥苏伯尔D、布卢姆
考题
提出“学习风格”概念的学者是（）。A、奥苏伯尔B、加涅C、布鲁纳D、赛伦
考题
提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）A、布卢姆B、布鲁纳C、加涅D、奥苏贝尔
考题
1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（）。A、加涅B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、杜威
考题
发现学习的倡导者是（）。A、布鲁纳B、奥苏贝尔C、斯金纳D、加涅
考题
单选题发现学习的教学顺序是（）提出的。A
夸美纽斯B
布鲁纳C
奥苏贝尔D
加涅
考题
单选题提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）A
布卢姆B
布鲁纳C
加涅D
奥苏贝尔
考题
单选题提出“学习风格”概念的学者是（）A
奥苏贝尔B
加涅C
布鲁纳D
塞伦
考题
单选题“有意义学习”的概念是谁提出的（）A
布鲁纳B
杜威C
加涅D
奥苏伯尔
考题
单选题提出“学习风格”概念的学者是（）。A
奥苏伯尔B
加涅C
布鲁纳D
赛伦
考题
单选题“学习的目的就是要掌握学科的知识结构，在头脑中建立相应的编码系统”，提出这种观点的认知主义学者是（）A
皮亚杰B
加涅C
奥苏贝尔D
布鲁纳
