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合作学习在设计与实施上必须具备的特征有分工合作,(),各自尽力,社会互动和()。


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考题 合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。

考题 下列哪个不属于合作学习的特征( )A.分工合作B.密切配合C.团体历程D.最近发展区

考题 简述合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。

考题 合作学习在设计与实施上必须具备哪五个特征?

考题 合作学习在设计与实施上必须具备的特征有().A.分工合作B.密切配合C.各自尽力D.社会互动E.团体历程

考题 合作学习在设计与实施上必须具备哪些特征?

考题 论述同一系统中四个不同层次设计师的职责与分工合作的必要性。

考题 合作学习的基本特征应该是() A、异质分组,建立学习的“多元世界”B、积极互助,小组成员人人参与C、分工合作,强调个人责任感、各自的义务,对其他成员的鼓励和支持D、资源共享,互相帮助和交流

考题 ()提供一个通过研究验证和时间检验的小组学习模型。A、交流协作B、分工合作C、合作学习D、团队配合

考题 幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动,让幼儿在活动中体会合作的重要性,学习分工合作。

考题 合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征是什么?

考题 合作教学在设计与实施上必须具备的特征有( )。A、分工合作B、密切配合C、各自尽力D、社会互动E、团体历程

考题 合作学习的特点:异质分组、()、分工合作、资源共享、奖励体系。

考题 ()是一个小组所有有效行动的总和。A、交流协作B、分工合作C、合作学习D、团队配合

考题 多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征()A、在学习活动的安排上,以学生的自主-合作-探究活动为主B、在教师的作用发挥上,突出引导与参与的功能C、在学习内容的组织上,以单元学习和综合学习为主D、在技术支持教学过程上,充分发挥网络的功能

考题 合作学习分为以下几个模型()A、小组学习B、信息化合作学习C、分工合作D、团队配合

考题 下列哪项不属于合作学习的特征?()A、分工合作B、密切配合C、团体历程D、最近发展区

考题 要想使共生型渠道关系得到维持,必须要求( )A、合作双方都各自拥有对方所不具备的优势B、合作双方有共同的利益C、合作双方地位是平等的D、合作双方有共同的需求

考题 多选题要想使共生型渠道关系得到维持,必须要求( )A合作双方都各自拥有对方所不具备的优势B合作双方有共同的利益C合作双方地位是平等的D合作双方有共同的需求

考题 问答题合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。

考题 多选题合作教学在设计与实施上必须具备的特征有( )。A分工合作B密切配合C各自尽力D社会互动E团体历程

考题 填空题合作学习在设计与实施上必须具备的特征有分工合作,(),各自尽力,社会互动和()。

考题 问答题合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征是什么?

考题 问答题合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征是?

考题 单选题下列不属于合作学习的特征的是(  )。A 分工合作B 密切配合C 团体历程D 最近发展区

考题 填空题合作学习的特点:异质分组、()、分工合作、资源共享、奖励体系。

考题 单选题()提供一个通过研究验证和时间检验的小组学习模型。A 交流协作B 分工合作C 合作学习D 团队配合