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《包拯·上殿札子》：“法令既行，纪律自正，则无不治之国，无不化之民”。清代李绿园《歧路灯》：“本道言出为箭，执法如山，三尺法不能为不肖者宥也”。两则材料都强调的是（）

  • A、王子犯法与庶民同罪
  • B、法不阿贵，绳不绕曲
  • C、严格执法，治国之本
  • D、刑一正百，杀一慎万

参考答案

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考题 《老子》的思想主要作为一种政治道术，其宗旨在教导君主治国，以“无为”为核心，所谓“为无为，则无不治”。()
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考题 阅读材料材料一 以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。 —王安石《本朝百年无事札子》材料二 苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。—王安石《上仁宗皇帝言事书》（1）据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。（4分）（2）材料二体现了王安石怎样的教育思想？在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的？（6分）
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考题 1 7 ． 外 部 的 纪 律 控 制 被 内 化 之 后 ， 成 为 个 体 自 觉 的 行 为 准 则 ， 属 于 【 】A ．教师促成的纪律B ．集体促成的纪律C ．任务促成的纪律D ．自我促成的纪律
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考题 简释管子的"夫民富则不可禄使也，贫则不可罚威也.法令之不行，万民则不治，贫富之不齐"。
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考题 清代从札付文种分化，融汇上级长官行于属下的书札而形成的下行公文文种，称为（）。A堂札子B中书札子C省札D札
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考题 札子
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考题 既行气止痛又杀虫疗癣的药是（）A、八月札B、川楝子C、娑罗子D、玫瑰花E、大腹皮
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考题 札子在元、明被改谓（）。A、堂札子B、中书札子C、省札D、札付
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考题 宋朝，以皇帝名义下发的札子，称为“（）”；各路帅司所下的札子，称为“（）”。
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考题 清末，督抚下于咨议局的公文，用（）。A、札子B、札付C、札D、答
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考题 简述札子、札付、札的相互关系。
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考题 什么叫札子？札子的演变过程如何？
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考题 《正韵》：“律吕万法之所出，故法令谓之（）。”
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考题 万物皆毒，无不毒之物，而量微则无毒，超量食用，即显毒性。
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考题 “使夫知者不敢为，则无不治”的通假字（）
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考题 “为”的意义：使夫知者不敢为，则无不治（）
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考题 翻译：不上贤，使民不争；不贵难得之货，使民不盗；不见可欲，使心不乱。圣人治：虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲，使夫知者不敢为，则无不治。
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考题 问答题简述札子、札付、札的相互关系。
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考题 问答题什么叫札子？札子的演变过程如何？
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考题 填空题“则”的意义：使夫知者不敢为，则无不治（）
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考题 问答题翻译：不上贤，使民不争；不贵难得之货，使民不盗；不见可欲，使心不乱。圣人治：虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲，使夫知者不敢为，则无不治。
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考题 单选题清代从札付文种分化，融汇上级长官行于属下的书札而形成的下行公文文种，称为（）。A 堂札子B 中书札子C 省札D 札
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考题 单选题《包拯·上殿札子》：“法令既行，纪律自正，则无不治之国，无不化之民”。清代李绿园《歧路灯》：“本道言出为箭，执法如山，三尺法不能为不肖者宥也”。两则材料都强调的是（）A 王子犯法与庶民同罪B 法不阿贵，绳不绕曲C 严格执法，治国之本D 刑一正百，杀一慎万
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考题 单选题札子在元、明被改谓（）A 堂札子B 中书札子C 省札D 札付
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考题 填空题宋朝，以皇帝名义下发的札子，称为“（）”；各路帅司所下的札子，称为“（）”。
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考题 问答题简释管子的"夫民富则不可禄使也，贫则不可罚威也.法令之不行，万民则不治，贫富之不齐"。
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考题 填空题“使夫知者不敢为，则无不治”的通假字（）
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考题 填空题《正韵》：“律吕万法之所出，故法令谓之（）。”
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