考题
罗杰斯提出了()的心理咨询和治疗模式()
A、来访者中心B、无条件积极关注C、真诚一致D、同理心
考题
“要用你自己的语言复述出对方的意思和感受”,这属于倾听的哪种类型()。
A、心不在焉的倾听B、主动积极的倾听C、被动消极的倾听D、同理心的倾听
考题
下列选项中,属于倾听的类型的是()。
A、心不在焉的倾听B、被动消极的倾听C、主动积极的倾听D、同理心的倾听
考题
( )是咨询师不做种种的防御保护自己,他很愿意开放自己。
A无条件的尊重B积极倾听C同理D真诚
考题
倾听的类型包括?()A.内容倾听B.批判性倾听C.形式倾听D.同理心倾听
考题
心理辅导中建立关系的技术包括()。
A.积极关注B.同理心C.温暖与尊重D.真诚可信
考题
()是指工作者积极运用视听觉器官去搜集流浪青少年信息的活动。
A、专注B、鼓励支持C、同理心D、主动倾听
考题
积极的倾听融合了语言，肢体语言和真诚，同理心等诸要素于一体,它体现了对案主的高度尊重和理解,是建立社工与案主关系的重要桥梁。( )A．正确B．错误
考题
社会工作实务的技巧有( )。A．语言B．肢体语言C．积极的倾听D．同情心E．同理心
考题
在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是（ ）。A.真诚，同理心，深切的了解
B.真诚，接纳与信任，同理心
C.真诚，接纳与信任，深切的了解
D.同理心，接纳与信任，深切的了解
考题
同感包括体悟和（）。A同理心B倾听C体悟的传达D接纳
考题
积极倾听的前提在孩子方面有（）。A、孩子必须感觉到被某些问题所困扰B、孩子以语言或非语言方式透露他正在面临一些问题C、孩子必须愿意与父母谈话D、孩子没有特殊感受
考题
在班级生活中，学生出现不良行为时，教师应该以同理心、（）、热忱接纳等，给予更多的关怀及辅导。A、教导B、同学帮助C、积极倾听D、批评指导
考题
有效的沟通技巧包括（）。A、同理心的运用B、澄清C、积极的倾听D、自我流露E、鼓励和支持
考题
积极倾听的前提在父母方面有（）。A、真诚B、接纳C、同理心D、主动
考题
在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是（）。A、真诚，同理心，深切的了解B、真诚，接纳与信任，同理心C、真诚，接纳与信任，深切的了解D、同理心，接纳与信任，深切的了解
考题
教师在师生有效沟通中应遵循的心理学原则有（）。A、适应B、尊重与接纳C、真诚D、同理心
考题
学会沟通的技巧主要有（）A、拥有自傲和心里有爱B、真诚坦然和充满智慧C、真诚微笑和有同情心D、踊跃倾听和给予赏识E、接纳包容和慎用批评
考题
多选题有效的沟通技巧包括（）。A同理心的运用B澄清C积极的倾听D自我流露E鼓励和支持
考题
单选题在班级生活中，学生出现不良行为时，教师应该以同理心、（）、热忱接纳等，给予更多的关怀及辅导。A
教导B
同学帮助C
积极倾听D
批评指导
考题
多选题积极倾听的前提在孩子方面有（）。A孩子必须感觉到被某些问题所困扰B孩子以语言或非语言方式透露他正在面临一些问题C孩子必须愿意与父母谈话D孩子没有特殊感受
考题
单选题同感包括体悟和（）。A
同理心B
倾听C
体悟的传达D
接纳
考题
多选题教师在师生有效沟通中应遵循的心理学原则有（）。A适应B尊重与接纳C真诚D同理心
考题
多选题“四多”包括 ( )A多同情心B多同理心C多鼓励D多倾听E多理解
考题
多选题学会沟通的技巧主要有（）A拥有自傲和心里有爱B真诚坦然和充满智慧C真诚微笑和有同情心D踊跃倾听和给予赏识E接纳包容和慎用批评
考题
多选题支持性的技巧主要包括( )。A专注B倾听C同理心D鼓励E尊重
考题
多选题面谈的技巧有（）。A主动介绍自己B面谈C沟通D倾听E接纳
