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单选题
在探究凸透镜成像规律的实验中，先用焦距为10cm的透镜甲进行实验．在透镜右侧的光屏上得到了清晰的缩小实像．接下来不改变发光体和凸透镜的位置，改用焦距为20cm的透镜乙继续进行实验，下列情形可能发生的是（ ）．
A
光屏向右移，能接收到清晰的缩小实像
B
光屏向左移，能接收到清晰的放大实像
C
光屏向左移，能接收到清晰的缩小实像
D
无论怎样移动光屏，都接收不到清晰的像
参考答案
参考解析
解析：
D项，当用凸透镜甲进行实验时，成缩小的实像，说明物距大于20cm．当换成凸透镜乙时，此时物距可能在1倍焦距到2倍焦距之间，也有可能在2倍焦距之外，物距不可能小于l倍焦距；ABC三项，当物距在乙凸透镜的l倍焦距到2倍焦距之间时，向右移动光屏，得到倒立、放大的实像；当物距在乙凸透镜的2倍焦距之外时，向右移动光屏，得到倒立、缩小的实像．
D项，当用凸透镜甲进行实验时，成缩小的实像，说明物距大于20cm．当换成凸透镜乙时，此时物距可能在1倍焦距到2倍焦距之间，也有可能在2倍焦距之外，物距不可能小于l倍焦距；ABC三项，当物距在乙凸透镜的l倍焦距到2倍焦距之间时，向右移动光屏，得到倒立、放大的实像；当物距在乙凸透镜的2倍焦距之外时，向右移动光屏，得到倒立、缩小的实像．
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考题
小岩同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时发现：当他把蜡烛放在距凸透镜40cm处时，在光屏上得到一个清晰等大的像。此凸透镜的焦距是 cm，如果将蜡烛再远离凸透镜10cm，能成倒立、 的实像。
考题
（09赤峰）凸透镜甲的焦距为10cm，凸透镜乙的焦距为20cm，爸同一个物体分别放在甲、乙前25cm处，则通过两个凸透镜都能在光屏上成清晰的像，下列说法正确的是（ ）A、甲透镜成像较大 B、乙透镜成像较大C、甲乙透镜成像一样大 D、甲、乙透镜成像大小无法比较
考题
阅读材料．根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“凸透镜”的内容要求为：“认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。”材料二义务教育八年级物理某版本教科书“凸透镜”一节，关于“探究凸透镜成像的规律”的演示实验如下：
探究凸透镜成像的规律
我们可以把物体放在距凸透镜较远的地方．然后逐渐移近，观察成像的情况。由于凸透镜对光的偏折程度跟透镜的焦距厂有关系，所以研究物距u的变化时，焦距可能是个应该注意的参照距离。比如．我们可以注意观察物距等于、大于或小于一倍焦距、二倍焦距……时，物体成像的情况(图5．3-1)。
材料三教学对象为义务教育八年级学生，已学过光的直线传播、反射、折射等内容。任务：
(1)简述凸透镜成像的规律。(4分)
(2)根据上述材料，完成“探究凸透镜成像的规律”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式)等。(24分)
考题
某同学在做透镜成像的实验时．将一支点燃的蜡烛放在距离透镜20 cm的地方，当它向透镜移动时，其倒立的像移动速度大于蜡烛移动速度，则可判断此透镜( )。A．是凸透镜．焦距为20 cm
B．是凸透镜，焦距可能为15 cm
C．是凹透镜．焦距为20 cm
D．是凹透镜，焦距可能为15 cm
考题
如图所示，小梦同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是( )。
A．利用这一成像规律可制成幻灯机
B．实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动
C．要使光屏上烛焰的像变小．只须将蜡烛靠近凸透镜
D．为了便于从不同方向观察光屏上的像．光屏应选用较光滑的玻璃板
考题
如图所示的凸透镜成像的装置中，F、F/点到凸透镜的距离均等于焦距。P,P/点到凸透镜的距离均为2倍焦距，若保证图中的烛像与透镜的位置保持不变，移动光屏找像，则能在光屏上看到一个( )。
A．倒立等大的实像
B．倒立缩小的实像
C．倒立放大的实像
D．正立放大的虚像
考题
单选题有一物体从距离凸透镜1.5倍焦距的地方沿主光轴向透镜方向移动，当物距减少到原来的一半时，移动光屏，下列说法正确的是（）。A
在光屏上可以得到比物体大的实像B
在光屏上可以得到比物体小的实像C
在光屏上不可能得到像D
在光屏上可以得到一个物体大的虚像
考题
填空题一个凸透镜的焦距是10cm，当把物体放在凸透镜前28cm的位置时．在凸透镜后的光屏上出现一个倒立、____的实像．小明站在平面镜前2m，他在平面镜中成的像距平面镜____m．
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