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单选题
当我们所关心的是变量值比较小的现象的次数分布情况时,通常采用(    )
A

向上累计

B

向下累计

C

柱状图

D

直方图


参考答案

参考解析
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考题 当处理特定问题时的循环次数已知时,通常采用的语句是( )。

考题 如果数据的次数分布是“两头小、中间大”,即靠近中间的变量值分布的次数多,靠近两端的变量值分布的次数少,这种分布类型属于( )。A.钟型分布B.U型分布C.J型分布D.洛伦兹分布

考题 对数据进行分组时,采用等距分组还是不等距分组,取决于() A. 变量值的多少B. 次数的多少C. 研究现象的特点D. 组数的多少

考题 当一个数列变量值分布很偏时,用算术平均数表示它们的集中趋势比算术平均数更合理。()

考题 众数就是所研究的变量数列中() A、具有最多次数的变量值B、具有最少次数的变量值C、具有平均次数的变量值D、具有中等次数的变量值

考题 总体分布具有集中趋势是()。A、次数密集B、大多数变量值分布在平均数周围C、次数和变量值容易收集D、总体具有均匀分布状态

考题 简单算术平均数适用于()。A、统计分组后形成的各种分布数列B、有若干个变量值情况下C、各组次数都相等情况下D、各组次数都对称情况下E、各组变量值都相等情况下

考题 当处理特定问题时的循环次数已知时,通常采用()循环来解决。AforBwhileCdo-whileDswitch

考题 当处理特定问题时的循环次数已知时,通常采用的语句是()。AforBwhileCdo-whileDswitch

考题 对于具有较大宽深比的河段,污染物在水流方向以及河宽方向的污染物分布都是我们所关心的,此时,可采用()预测混合过程中的水质情况。

考题 构成次数分布表的基本要素是()A、各个个体的名称与指标数值B、各组变量值与次数C、各组变量值与其方差D、各组均值与方差

考题 如果数据的次数分布是“两头小、中间大”,即靠近中间的变量值分布的次数多,靠近两端的变量值分布的次数少,这种分布类型属于( )。A、钟型分布B、U型分布C、J型分布D、洛伦兹分布

考题 ()分布的特点是:靠近中间的变量值次数较少,靠近两端的变量值次数较多。A、J型分布B、U型分布C、正态分布D、偏态分布

考题 次数分布中,靠近中间的变量值分布的次数少,靠近两端的变量值的次数多,这种分布类型是()。A、钟形分布B、U型分布C、J型分布D、洛仑兹分布

考题 单项数列分组通常只适用于()的情况。A、离散变量且变量值较多B、连续变量,但范围较大C、离散变量且变量值较少D、连续变量,但范围较小

考题 简单算术平均数所以简单是因为()A、所计算的资料未分组B、所计算的资料已分组C、各变量值的次数不同D、各变量值的次数都是1E、各变量值的次数相同

考题 频数分布数列是用来说明()A、总体单位在各组的分布情况B、各组变量值的构成情况C、各组标志值的分布情况D、各组变量值的变动程度

考题 当()时,均值只受变量值大小的影响,而与次数无关。A、变量值较大而次数较小B、变量值较大且次数较大C、各变量值出现的次数相同D、变量值较小且次数较小

考题 对统计总体进行分组时,采用等距分组还是异距分组,决定于()。A、现象的特点B、变量值的多少C、次数的大小D、数据分布是否均匀E、组数的多少

考题 单选题众数是指(  )。A 总体现象中出现次数最多的变量值B 总体现象中出现次数最少的变量值C 局部现象中出现次数最多的变量值D 局部现象中出现次数最少的变量值

考题 多选题下列属于在编制次数分布表时所涉及的参数是()A组变量值B组次数C组频率D组距E累计频数

考题 多选题在正态分布的情况下,变量值的分布是A以算术平均数为中心B两边呈对称型C离中心愈远的变量值次数愈少D形状类似钟形E离中心愈近的变量值次数愈多

考题 单选题当处理特定问题时的循环次数已知时,通常采用的语句是()。A forB whileC do-whileD switch

考题 单选题将观测变量的每一个不同取值作为一组,即用每一个不同的取值代表一个组的变量值,并计算出各组变量值出现的个数即各组次数,然后顺序列在次数分布表中。这样的次数分布表就称为()A 单值分组次数分布表B 组距分组次数分布表C 累计频数分布表D 累计频率分布表

考题 单选题构成次数分布表的基本要素是()A 各个个体的名称与指标数值B 各组变量值与次数C 各组变量值与其方差D 各组均值与方差

考题 填空题对于具有较大宽深比的河段,污染物在水流方向以及河宽方向的污染物分布都是我们所关心的,此时,可采用()预测混合过程中的水质情况。

考题 单选题当我们所关心的是变量值比较大的现象的次数分布情况时,通常采用的累计频数方法是A 向下累计频数B 向上累计频数C A和BD 都不是