网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
《管子•权修》中有一句话是这样的:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点?()
A

能动性

B

典范性

C

创造性

D

复杂性、艰巨性


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题《管子•权修》中有一句话是这样的:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点?()A 能动性B 典范性C 创造性D 复杂性、艰巨性” 相关考题
考题 我国古代思想家管仲说过:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终生之计,莫如树人。”反映了教师劳动特点中的()A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性

考题 下列句子使用了层递辞格的一句是() A、山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。B、天时不如地利,地利不如人和。C、疑人不用,用人不疑。D、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终生之计,莫如树人。

考题 “知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是( )。A.关注学生对知识的收获B.关注学生的情感生活和情感体验C.关注学生的健康成长D.关注学生的道德生活和人格养成

考题 我国古代思想家管仲说过:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终生之计,莫如树人。”反 映了教师劳动特点中的( )。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性

考题 管仲说:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人这 句话反映了教师劳动的( )特点。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性

考题 俗话说知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是( ) A.关注学生对知识的收获 关注学生的情感生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的情感生活和人格养成

考题 美国前总统奥巴马曾引用中国谚语“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”祝福两国,放眼未来。下列名言与该谚语体现的哲理相同的是( )。①运筹帷幄之中,决胜千里之外②城门失火,殃及池鱼③凡事预则立,不预则废④人不能两次踏人同一条河流A.①② B.①③ C.②④ D.③④

考题 “建国君民,教学为先”这句话摘自《礼记》,是中国古代教育强国思想的最早体现。中国古代政治家管仲曾说夫争天下者,必先争人。”荀子曾阐述了百年树人的思想:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出:“国愚则智可以强国,国智则力可以强人。用智者,可以强于内而富于外;用力者,可以富于内而强于外。”以智强国,充分体现了我国古代思想家对教育的重视,必须发展教育,只有这样才能实现强国之梦。 这段文字主要介绍的是( )。 A.中国古代思想家对教育十分重视 B.中国古代教育家的著名观点 C.中国教育观念的变化 D.中国古代的教育思想强国

考题 管仲说:“一年之计,莫如树谷,十年之计,莫如树木:终身之计,莫如树人。”反映了教师劳动的( )特点。A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性

考题 “知子莫如父,知女莫如母”这句话反映的是家庭教育比学校教育更具(  )。A.感染性 B.先导性 C.针对性 D.权威性

考题 一年之计,莫如树谷,十年之计,莫如树木。终身之计,莫如树人。人才培养是一个系统工程。绝不是一朝一夕、一蹴而就的事情。这体现出教师劳动的()特点。A.情境的复杂性 B.方法的创造性 C.成果的群体性 D.过程的长期性

考题 《管子•权修》中有一句话是这样的:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点()。A、典范性B、能动性C、复杂性、艰巨性D、创造性

考题 “一年之计,莫如树谷;十年之计,();终身之计,()。”A、莫如努力B、莫入挥霍C、莫如树木D、莫如树人

考题 下列哪一句话体现了班主任工作的创造性。()A、具有教育效果的不是教育的意图,而是师生间的相互接触B、桃李不言,下自成蹊C、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人

考题 “十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的长期性

考题 语译题:大体欲达五藏四肢者莫如汤,欲留膈胃中者莫如散,久而后散者莫如丸。

考题 “十年树木,百年树人”这句话体现了教师劳动的()A、特殊的复杂性B、劳动的协作性C、劳动量的隐含性D、显效的长期性

考题 我国古代思想家管仲说过:"一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终生之计,莫如树人。"这反映了教师劳动特点中的()。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性

考题 知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是()。A、关注学生对知识的收获B、关注学生的情感生活和情感体验C、关注学生的健康成长D、关注学生的道德生活和人格养成

考题 “知子莫如父,知女莫如母”这句话反映的是家庭教育比学校教育更具()A、感染性B、先导性C、针对性D、权威性

考题 “十年树木,百年树人”这句话体现了教师劳动的()。A、复杂性B、长期性C、创造性D、间接性

考题 “知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是()A、关注学生对知识的收获B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注学生的健康成长D、关注学生的道德生活和人格养成

考题 单选题我国古代思想家管仲说过:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终生之计,莫如树人。”反映了教师劳动特点中的()A 复杂性B 创造性C 示范性D 长期性

考题 单选题“知子莫如父,知女莫如母”这句话反映的是家庭教育比学校教育更具()A 感染性B 先导性C 针对性D 权威性

考题 多选题“一年之计,莫如树谷;十年之计,();终身之计,()。”A莫如努力B莫入挥霍C莫如树木D莫如树人

考题 单选题我国古代思想家管仲说过:"一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终生之计,莫如树人。"这反映了教师劳动特点中的()。A 复杂性B 创造性C 示范性D 长期性

考题 单选题《管子•权修》中有一句话是这样的:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点()。A 典范性B 能动性C 复杂性、艰巨性D 创造性

考题 单选题下列哪一句话体现了班主任工作的创造性。()A 具有教育效果的不是教育的意图,而是师生间的相互接触B 桃李不言,下自成蹊C 一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人