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多选题
激励方式必须注重内在化，这就要求（）
A

为人才创业提供条件

B

提供平等、友好的文化氛围

C

不可忽视外在激励的内在化

D

引进竞争机制

参考答案

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考题 产权理论认为一个新的产权制度产生的内在条件是（）A.外部性内在化的收益小于内在化的成本B.外部性内在化的收益等于内在化的成本C.外部性内在化的收益大于内在化的成本D.内在化成本为零
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考题 要顺应时代要求，必须反思“应试教育”，改革教育理念和培养模式，推进素质教育，这就必须注重大学生人文素养和科学素养的同步提升。
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考题 对促销人员的激励应更注重精神激励，而非物质激励。（）
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考题 我们可以把（）的原则定义为不注重需求的原则。这就是说，它们不把需求满足的总额及其在人们之间进行分配的方式看成是与理想唯一相关的特性。A、注重未来B、注重理想C、注重现实
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考题 激励方式必须注重内在化，这就要求（）A、为人才创业提供条件B、提供平等、友好的文化氛围C、不可忽视外在激励的内在化D、引进竞争机制
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考题 激励的过程起始于某一被唤起的需要，但是，为满足的需要提高销售绩效则需要三个条件，它们是（）。A、激励物必须是销售人员期望的B、销售人员必须确信，报酬取决于他们的绩效C、销售代表必须确信这样的绩效目标是可以达到的D、激励必须是注重物质和精神双方面的
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考题 关于激励的特征，下列说法正确的是（）A、目标设置必须同时体现组织目标和执法人员需要的要求B、物质激励和精神激励相结合，以物质激励为根本C、注重明确性和引导性，激励程度合理、时机恰当D、正激励与负激励相结合，以正激励为激励的主体
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考题 行为科学注重研究人的动机、需求与行为的激励，研究人性问题和领导方式等。
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考题 根据科斯定理，外部性总是要求政府为了使外部性内在化而进行干预。
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考题 最好的激励方式是：（）A、采用奖励激励的激励方式B、采用威胁激励的激励方式C、采用个人发展的激励方式D、采用金钱激励的激励方式
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考题 经验继续影响其生活方式在经验的分类水平中属于（）A、参与B、面临C、内在化D、认同
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考题 当前，学生的学习方式正由传统的接受式学习向（）转变，这就要求教师必须从传授知识的角度向知识的研究者转变。
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考题 旋动螺纹型芯或型环时，塑件必须保持不转动，这就要求塑件上必须带有（）。
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考题 不同的员工有不同的需求和期望，一项激励措施对不同的人的激励效果也不相同，即使同一位员工在不同时期或环境下，也会有不同的需求，这就要求我们在进行薪酬激励设计时必须遵循（）原则。A、激励要公平对待B、激励要区别对待C、激励要奖惩适度D、激励要因人而异
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考题 师德规范中要求（），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。 A、敬业乐教，强化责任B、热爱学生，发扬民主C、严谨治学，学术诚信D、追求创新，注重个性
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考题 在管理中必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思想，这就是（　）。A、人本原理B、强制原理C、动力原则D、激励原则
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考题 单选题我们可以把（）的原则定义为不注重需求的原则。这就是说，它们不把需求满足的总额及其在人们之间进行分配的方式看成是与理想唯一相关的特性。A 注重未来B 注重理想C 注重现实
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考题 单选题不同的员工有不同的需求和期望，一项激励措施对不同的人的激励效果也不相同，即使同一位员工在不同时期或环境下，也会有不同的需求，这就要求我们在进行薪酬激励设计时必须遵循（）原则。A 激励要公平对待B 激励要区别对待C 激励要奖惩适度D 激励要因人而异
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考题 判断题要顺应时代要求，必须反思“应试教育”，改革教育理念和培养模式，推进素质教育，这就必须注重大学生人文素养和科学素养的同步提升。A 对B 错
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考题 单选题教师在内在化的经验分类水平上的角色是 ( )A 激励者B 调节者C 支持者D 催化剂
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考题 判断题对促销人员的激励应更注重精神激励，而非物质激励。（）A 对B 错
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考题 填空题当前，学生的学习方式正由传统的接受式学习向（）转变，这就要求教师必须从传授知识的角度向知识的研究者转变。
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考题 单选题师德规范中要求（），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。A 敬业乐教，强化责任B 热爱学生，发扬民主C 严谨治学，学术诚信D 追求创新，注重个性
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考题 单选题经验学习分类的目标水平层次由低到高依次是 ( )A 面临—参与—认同—内在化—传播B 面临—认同—参与—内在化—传播C 认同—参与—面临—内在化—传播D 认同—面临—参与—内在化—传播
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考题 判断题行为科学注重研究人的动机、需求与行为的激励，研究人性问题和领导方式等。A 对B 错
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