单选题

阅读下面高中必修2《荷塘月色》课堂实录（节选），按要求完成下面问题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）　　[A]导入：们已经知道朱自清在荷塘上欣赏到了一幅荷花美景。荷花是高洁的象征，在中国诗坛上，写荷花的诗句历来很多。让我们一起来欣赏李璟的《浣溪沙》，看他写出了荷花怎样的情状？　　《浣溪沙·秋风中荷花》……　　师：朱自清笔下月色下的荷花又具有怎样的风姿呢？　　[B]（1）配乐朗读第四段。　　（2）课文第4小节写了哪些景色？构成了怎样的画面？作者怎样写的？　　①写了月下荷塘：荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵。画面很美。　　[C]师：感觉怎么样啊？　　②教师分析：写景技巧：比喻、拟人、通感（修辞）　　③第4小节写荷花的三个比喻，一个拟人。　　师：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙，为什么作者要用裙来比喻叶子呢？”　　生：“形状相似，都是圆的。”　　师：“那盘子不也是圆的吗？锅盖也不是圆的吗？怎么不说‘叶子出水很高，像盘子，像锅盖’？”　　生：“荷叶和舞女的裙子都很柔美。”　　师：……　　生：……　　[D]在接下来的授课中教师分时段借助古筝曲《春江花月夜》以及张煌言《舟次中秋》等作品进行拓展延伸，辅助教学。　　对上面画线句子的分析不正确的是（　　）。

A 以古代诗文中对荷花的描写引出本课写荷花、荷塘的名篇，导入自然

B 多媒体使用不当，采用配乐形式朗诵课文会影响学生对文字的理解与感受

C 采用讲授法和问答法，且发挥了教师的主导和学生的主体作用

D 运用多媒体及补充材料进行拓展延伸，在情境中深化课堂教学

解析：
《荷塘月色》景物描写生动传神、意境优美，配以乐曲朗诵课文更能将学生的注意力带进诗意的意境中，也会调动学生美感的神经。