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填空题
口才是（）的体现，是运用说话的方式达到交际目的的（）。

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考题 口才是()。 A、交际能力的体现B、人在说话中体现的个人才能C、个人综合才能D、一人类有别于其他动物的特质
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考题 口才是口语交际能力的体现,是一种运用说话的方式达到交际目的的个人综合才能。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 口才是口语交际活动的初级表现,是说话过程中体现出的个人思想情感。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 口才是口语交际能力的体现,而演讲则是口语交际的一种高级形态。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 口才是人在说话时体现的个人才能。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列各种说法,选项()是正确的。 A.交际角色同语言运用无关B.交际者的地位是指与他人的关系C.语境不直接影响语言运用D.说话是否切合语境要看表达需要
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考题 ()准则是指交际者在交际中应采取合适的形式和方法,使交际简明扼要,尽量吸引不同身份的交际对象,以顺利达到交际目的。 A.质量准则B.关联准则C.数量准则D.方式准则
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考题 口语交际是一种双向互动式的动态语言实践，而过去的“听话、说话”，往往是单向的，人为地把听、说分解，或单纯地“听”、或单纯地“说”，既缺少交际对象和交际目的，又构不成一定的交际环境，所以只能是一种单向的、自我式的静态语言实践，这就是“口语交际”与“听话、说话”的本质区别。()
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考题 口才是()A.交际能力的体现B.人类有别于其他动物的特质C.个人综合才能D.与生俱来的能力E.人在说话中体现的个人才能
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考题 在口语交际中,根据现场需要和听者的反应,临时增删、调换说话的内容、变换语气等等,体现了表达与交流心理的()特点。 A.体态语的运用B.临场性C.运用语言表情达意D.敏锐性
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考题 口才是（）。A交际能力的体现B人在说话中体现的个人才能C个人综合才能D人类有别于其他动物的物质
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考题 人们之间的交往交流要达到预期目的和结果，很大程度上取决于运用（）的艺术。A、声音B、语言C、说话D、音乐
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考题 口才是（）的体现，是运用说话的方式达到交际目的的（）。
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考题 情景语境是指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括时间、地点、话题、方式、交际对象和潜在得说话人等。
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考题 儿童是在模仿中学习语言的，所以儿童平常说话并不是为了达到交际的目的。
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考题 委托权利是手段，运用权利为人民服务才是（）A、目的B、实事C、体现
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考题 口才是语言交际中运用语言的才能的（）。A、有效性B、快速性C、准确性D、清楚性
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考题 只有说话才是表白自己、说服双方的唯一有效方式。
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考题 儿童说话不是为了达到交际的目的。
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考题 培养（）正成为第二语言教学目的的共识。A、运用目的语进行交际的能力B、运用第二语言进行交际的能力C、运用中介语进行交际的能力
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考题 判断题情景语境是指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括时间、地点、话题、方式、交际对象和潜在得说话人等。A 对B 错
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考题 填空题口才是（）的体现，是运用说话的方式达到交际目的的（）。
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考题 判断题儿童是在模仿中学习语言的，所以儿童平常说话并不是为了达到交际的目的。A 对B 错
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考题 多选题口才是（）。A交际能力的体现B人在说话中体现的个人才能C个人综合才能D人类有别于其他动物的物质
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考题 判断题在言语交际中，说话人若违背方式准则，势必达不到良好的交际效果。A 对B 错
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考题 单选题培养（）正成为第二语言教学目的的共识。A 运用目的语进行交际的能力B 运用第二语言进行交际的能力C 运用中介语进行交际的能力
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考题 判断题儿童说话不是为了达到交际的目的。A 对B 错
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考题 单选题委托权利是手段，运用权利为人民服务才是（）A 目的B 实事C 体现
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