考题
班杜拉认为,辅导与治疗的最终目标是“自我规划”,要使当事人达到自我规划需要三个阶段,分别是诱发改变、类化、维持。 ( )
此题为判断题(对，错)。
考题
在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化，主要经历的阶段是A、自我解放B、自我放弃C、自我再评价D、寻求帮助E、维持信心
考题
在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动，主要经历的是A、自我解放阶段B、自我放弃阶段C、自我再评价阶段D、寻求帮助阶段E、维持信心阶段
考题
在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化，主要经历的是A、自我解放阶段B、自我放弃阶段C、自我评价阶段D、寻求帮助阶段E、维持信心阶段
考题
实现自己人生目标的三步骤是()。
A、自我探索—确定意愿—立即行动B、自我探索—立即行动—确定意愿C、确定意愿—自我探索—立即行动D、立即行动—自我探索—确定意愿
考题
个体自我意识从发生到发展经历生理的自我意识-心理的自我意识-社会的自我意识三个阶段。A对B错
考题
下列属于目标设定阶段的主要任务是（）A对各种方案进行评估B收集来访者基本资料C协助来访者自我探索，对自我有深入了解D制定一个合适的治疗方案
考题
个体自我意识从发生到发展经历生理的自我意识-心理的自我意识-社会的自我意识三个阶段。
考题
人本主义心理学家卡克赫夫提出来访者在辅导过程中所经历的三个阶段是自我探索、自我了解和（）。
考题
卡克赫夫认为来访者辅导过程中经历了自我探索、（）和自我行动三个阶段。
考题
价值观从低到高会经历三个阶段不包括（） A、自我中心阶段B、人我互动阶段C、超越自我阶段D、以他人为中心阶段
考题
自我概念的形成和发展大致经历三个阶段，它们是（）。A、生理知自我 、社会自我、心理自我B、生理知自我、心理自我、社会自我C、社会自我、生理知自我 、心理自我D、生理知自我 、社会自我、理想自我
考题
班杜拉认为，自律行为养成的三个阶段是，自我观察、（）、自我强化。A、自我论证B、自我学习C、自我评价D、自我探索
考题
自我经历着躯体自我、社会自我和心理自我三个发展阶段。
考题
辅导人员自我开放的内容可分为两类，一是辅导人员自己对来访者的体验和感受，二是辅导人员向来访者谈与辅导内容有关的（）。
考题
在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动，主要经历的是（）A、自我解放阶段B、自我放弃阶段C、自我评价阶段D、寻求帮助阶段E、维持信心阶段
考题
单选题班杜拉认为，自律行为养成的三个阶段是，自我观察、（）、自我强化。A
自我论证B
自我学习C
自我评价D
自我探索
考题
判断题自我意识的发展经历生理自我、社会自我、心理自我三个发展阶段。A
对B
错
考题
判断题自我经历着躯体自我、社会自我和心理自我三个发展阶段。A
对B
错
考题
单选题（）是心理咨询师通过与来访者分享其个人成长过程中的成功与失败经历，来推动来访者认知自我、发展自我的努力A
面质B
自我暴露C
同理心D
来访者中心原则
考题
单选题在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化，主要经历的阶段是（）A
自我解放B
自我放弃C
自我再评价D
寻求帮助E
维持信心
考题
单选题在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动，主要经历的是（）A
自我解放阶段B
自我放弃阶段C
自我再评价阶段D
寻求帮助阶段E
维持信心阶段
考题
单选题在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化，主要经历的是（）A
自我解放阶段B
自我放弃阶段C
自我评价阶段D
寻求帮助阶段E
维持信心阶段
考题
填空题马西亚认为，青少年期自我的发展经历了早期“（）”、中期“（）”和后期“（）”三个阶段。
考题
填空题人本主义心理学家卡克赫夫提出来访者在辅导过程中所经历的三个阶段是自我探索、自我了解和（）。
考题
单选题自我概念的形成和发展大致经历三个阶段，它们是（）。A
生理知自我 、社会自我、心理自我B
生理知自我、心理自我、社会自我C
社会自我、生理知自我 、心理自我D
生理知自我 、社会自我、理想自我
