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单选题
脑出血患者，女，58岁，能说简单的词如"好"等，但找词困难，不能根据指令作拾手等动作，患者应进行哪项检查评估患者言语情况（）
A
Frenchay构音障碍评估法
B
汉语失语成套测验
C
FIM检查
D
NCSE检查
E
注意力障碍检查
参考答案
参考解析
解析：
患者存在言语障碍，应进行言语功能检查。
更多 “单选题脑出血患者，女，58岁，能说简单的词如"好"等，但找词困难，不能根据指令作拾手等动作，患者应进行哪项检查评估患者言语情况（）A Frenchay构音障碍评估法B 汉语失语成套测验C FIM检查D NCSE检查E 注意力障碍检查” 相关考题
考题
患者，女性，68岁，脑梗死后1个月，家属反映患者能流利地讲话，但词不达意，采用汉语失语成套测验给患者评估，发现患者右利手，口语表达时自发语流利，但内容空洞，复述正常，听理解轻度障碍，阅读轻度障碍，词命名、颜色命名、反应命名均较差，认知功能正常该患者可能是什么类型的失语A、感觉性失语B、运动性失语C、传导性失语D、球性失语E、命名性失语对该患者进行的汉语失语成套测验的检查结果漏了哪个内容A、口语表达B、书写功能C、听理解D、认知功能E、阅读能力
考题
患者，女性，60岁，脑梗死后2个月余，能说简单的词如"好"等，但找词困难，不能根据指令做抬手等动作，患者应进行哪项检查评估患者言语情况A、Frenchay构音障碍评估法B、汉语失语成套测验C、NCSE检查D、FIM检查E、注意力障碍检查
考题
脑出血患者，女，58岁，能说简单的词如“好”等，但找词困难，不能根据指令作抬手等动作，患者应进行哪项检查评估患者言语情况( )。A、Frenchay构音障碍评估法B、汉语失语成套测验C、FIM检查D、NCSE检查E、注意力障碍检查
考题
患者，女，68岁，脑梗死后1个月，家属反映患者能流利地讲话，但词不达意，采用汉语失语成套测验给患者评估，发现患者右利手，口语表达时自发语流利，但内容空洞，复述正常，听理解轻度障碍，阅读轻度障碍，词命名、颜色命名、反应命名均较差，认知功能正常。该患者可能是什么类型的失语A、感觉性失语B、运动性失语C、传导性失语D、球性失语E、命名性失语对该患者进行的汉语失语成套测验的检查结果不包括哪个内容A、口语表达B、听力检查C、听理解D、认知功能E、阅读能力
考题
患者，男性，60岁，脑出血后3个月余，能说简单的词如"好"等，但找词困难，不能根据指令作抬手等动作，患者应进行哪项检查评估患者言语情况A、Frenchay构音障碍评估法B、汉语失语成套测验C、NCSE检查D、FIM检查E、注意力障碍检查
考题
患者男,67岁。脑梗死后言语不利15天。查体:张口困难,舌运动困难,发音不清,吞咽障碍,听理解、阅读理解、书写正常。吞咽障碍评定的主要检查方法()
A.洼田饮水试验B.汉语失语成套试验C.西方失语成套试验D.构音障碍评定E.失语症评定
考题
检查时如发现患者神情困惑、言语无条理、行为无目的、睡醒节律紊乱等,作为医生你会采取哪些措施
A、评估患者的定向力、瞬间记忆、注意力等，检查有无意识障碍B、等待时机，待患者合作后再行检查C、尽快给予足量抗精神病药物治疗以缓解症状D、进行必要的实验检查，如脑电图、脑CT、MRI等E、嘱加强护理，防止意外情况发生
考题
患者，男性，70岁，脑梗死后3个月，用汉语失语成套测验评估时，发现患者自发言语流利，但语言错乱，听理解严重障碍，朗读困难，书写形态保持，但书写错误，该患者的失语类型为A.感觉性失语
B.运动性失语
C.传导性失语
D.命名性失语
E.球性失语
考题
患者，女性，76岁，脑出血后2周，患者讲话不清，用Frenchay构音障碍评估该患者，评估的内容除外( )。A.呼吸次数
B.喝水情况
C.认知功能
D.唇、舌的运动功能
E.言语功能
考题
患者，女性，60岁，脑梗死后2个月余，能说简单的词如"好"等，但找词困难，不能根据指令做抬手等动作，患者应进行哪项检查评估患者言语情况A.Frenchay构音障碍评估法
B.汉语失语成套测验
C.NCSE检查
D.FIM检查
E.注意力障碍检查
考题
脑出血患者，女，58岁，能说简单的词如“好”等，但找词困难，不能根据指令作抬手等动作，患者应进行哪项检查评估患者言语情况( )。A.Frenchay构音障碍评估法
B.汉语失语成套测验
C.FIM检查
D.NCSE检查
E.注意力障碍检查
考题
脑出血患者，女，58岁，能说简单的词如"好"等，但找词困难，不能根据指令作拾手等动作，患者应进行哪项检查评估患者言语情况（）A、Frenchay构音障碍评估法B、汉语失语成套测验C、FIM检查D、NCSE检查E、注意力障碍检查
考题
患者，男性，68岁，脑梗死后2个月，用汉语失语成套测验评估时，发现患者自发言语流利，但语言错乱，听理解严重障碍，朗读困难，书写形态保持，但书写错误，该患者的失语类型为（）A、感觉性失语B、运动性失语C、传导性失语D、球性失语E、命名性失语
考题
以下描述哪项是正确的（）A、构音障碍评定只要求发音的评定检查B、构音障碍检查可量化计算构音商C、语言障碍诊治仪ZM2.1仅可筛查失语症，不可筛查构音障碍D、语言障碍诊治仪ZM2.1检查法不需要人工辅助E、西方失语症成套测验简称为WAB
考题
患者，女性，68岁，脑梗死后1个月，家属反映患者能流利地讲话，但词不达意，采用汉语失语成套测验给患者评估，发现患者右利手，口语表达时自发语流利，但内容空洞，复述正常，听理解轻度障碍，阅读轻度障碍，词命名、颜色命名、反应命名均较差，认知功能正常对该患者进行的汉语失语成套测验的检查结果漏了哪个内容（）A、口语表达B、书写功能C、听理解D、认知功能E、阅读能力
考题
单选题以下描述哪项是正确的（）A
构音障碍评定只要求发音的评定检查B
构音障碍检查可量化计算构音商C
语言障碍诊治仪ZM2.1仅可筛查失语症，不可筛查构音障碍D
语言障碍诊治仪ZM2.1检查法不需要人工辅助E
西方失语症成套测验简称为WAB
考题
单选题患者，女性，68岁，脑梗死后1个月，家属反映患者能流利地讲话，但词不达意，采用汉语失语成套测验给患者评估，发现患者右利手，口语表达时自发语流利，但内容空洞，复述正常，听理解轻度障碍，阅读轻度障碍，词命名、颜色命名、反应命名均较差，认知功能正常对该患者进行的汉语失语成套测验的检查结果漏了哪个内容（）A
口语表达B
书写功能C
听理解D
认知功能E
阅读能力
考题
多选题检查时如发现患者神情困惑、言语无条理、行为无目的、睡醒节律紊乱等，作为医生你会采取哪些措施（）A评估患者的定向力、瞬间记忆、注意力等，检查有无意识障碍B等待时机，待患者合作后再行检查C尽快给予足量抗精神病药物治疗以缓解症状D进行必要的实验检查，如脑电图、脑CT、MRI等E嘱加强护理，防止意外情况发生
考题
单选题患者，女性，68岁，脑梗死后1个月，家属反映患者能流利地讲话，但词不达意，采用汉语失语成套测验给患者评估，发现患者右利手，口语表达时自发语流利，但内容空洞，复述正常，听理解轻度障碍，阅读轻度障碍，词命名、颜色命名、反应命名均较差，认知功能正常。对该患者进行的汉语失语成套测验的检查结果漏了下列哪项内容？（）A
口语表达B
书写功能C
听理解D
认知功能E
阅读能力
考题
单选题患者，男性，70岁，脑梗死后3个月，用汉语失语成套测验评估时，发现患者自发言语流利，但语言错乱，听理解严重障碍，朗读困难，书写形态保持，但书写错误，该患者的失语类型为（）。A
感觉性失语B
运动性失语C
传导性失语D
命名性失语E
球性失语
考题
单选题患者，男性，60岁，脑出血后3个月余，能说简单的词如"好"等，但找词困难，不能根据指令作抬手等动作，患者应进行哪项检查评估患者言语情况（）。A
Frenchay构音障碍评估法B
汉语失语成套测验C
NCSE检查D
FIM检查E
注意力障碍检查
考题
单选题脑出血患者，女，58岁，能说简单的词如“好”等，但找词困难，不能根据指令作抬手等动作，患者应进行哪项检查评估患者言语情况（）。A
Frenchay构音障碍评估法B
汉语失语成套测验C
FIM检查D
NCSE检查E
注意力障碍检查
考题
单选题患者，女性，60岁，脑梗死后2个月余，能说简单的词如"好"等，但找词困难，不能根据指令做抬手等动作，患者应进行哪项检查评估患者言语情况（）。A
Frenchay构音障碍评估法B
汉语失语成套测验C
NCSE检查D
FIM检查E
注意力障碍检查
考题
单选题脑出血患者，女，58岁，能说简单的词如“好”等，但找词困难，不能根据指令作抬手等动作，患者应进行哪项检查评估患者言语情况？（ ）A
NCSE检查B
Frenchay构音障碍评估法C
FIM检查D
汉语失语成套测验E
注意力障碍检查
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