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科学地分清教学环节的主次关系,才能突出核心素养的培养和完成教学目标。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

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考题 随意超越教学大纲的基本要求的教案也可以使教学目的和培养目标实现。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教学评价是以教学目标为依据,运用可操作的科学手段,通过系统地收集有关教学的信息,对教学活动的过程和结果作出价值上的判断,并为被评价者的自我完善和有关部门的科学决策提供依据的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 素养的教学可以忽视知识。() 此题为判断题(对，错)。
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