学前儿童在游戏中发生着()的交流。 A.人与人B.人与物C.眼神D.动作

题目内容（请给出正确答案）

学前儿童在游戏中发生着()的交流。

A.人与人

B.人与物

C.眼神

D.动作

参考答案

考题学前儿童情商教育的活动有()。 A、同伴活动B、游戏活动C、说笑活动D、交流活动

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考题在英国，学前游戏小组招收2—5岁儿童，通过游戏使儿童得到全面发展。()

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考题简述学前儿童游戏的特点。

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考题渗透的语言教育内容主要是()。 A.促进教师之间的有效言语交流B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流C.促进学前儿童与教师之间的有效言语交流D.加强自由游戏中的语言交往

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考题游戏促进学前儿童语言的发展体现在：A、儿童在游戏中发展口头语言B、儿童在游戏中发展书面语言C、促进儿童发散性思维的发展D、促进儿童创造力的发展E、促进儿童问题解决能力的发展

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考题教育学中游戏的内涵包括:()。 A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动B.游戏是学前儿童现实生活的反映C.游戏是在假想的情景中反映周围生活D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动E.游戏是学前儿童的重要活动

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考题学前儿童游戏的评价是指对学前儿童游戏的效果进行的价值判断,就是指对学前儿童游戏指导的评价。() 此题为判断题(对，错)。

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考题游戏是学前儿童的主要活动形式,()是学前儿童游戏活动开展的保证。 A.学习B.注意C.记忆D.想象

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考题 ()的游戏不能让学前儿童在游戏中感到快乐。 A.有积极的情感体验B.有许多的条条框框C.自由的D.有交流的

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