为了体现统计与概率教学过程性的原则,在情境设计上不一定要做到连贯。() 此题为判断题(对，错)。

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为了体现统计与概率教学过程性的原则,在情境设计上不一定要做到连贯。()

此题为判断题(对，错)。

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考题科学性原则在远程教育课程开发过程中体现为两个方面:一方面体现在远程课程教学内容的科学性,另一方面体现在远程()的科学性。 A、教学设计B、教学模式C、教学软件设计D、教学过程设计

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考题教育者在思维、教学和对学生的评价上要做到精确和系统化。教育可以被作为应用科学或技术，通过实证研究，可以发现原则并加以应用。这是()。A.设计学习活动的行为主义原则B.设计学习活动的信息加工观点C.设计学习活动的建构主义观点D.设计学习活动的情境认知观点

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考题 "统计与概率”教学中要注重引导学生参与统计的全过程。() 此题为判断题(对，错)。

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考题凯洛夫根据教学过程的基本环节提出了指导教学工作的原则,包括()。 A、直观性原则B、巩固性原则C、系统性与连贯性原则D、通俗性与可接性原则

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考题教学在本质上是过程性和()的,它是动态的教学环境中的动态行动。 A、环境性B、互动性C、实践性D、情境性

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考题简述德育过程的一-致性与连贯性原则。

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考题在这一教学过程中王老师充分体现了教学方法设计的什么原则？（）A.多样性原则 B.综合性原则 C.整体性原则 D.灵活性原则

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考题 1、经济现象未发生质的变化时，其过去和现在发展变换的规律性可以延伸到未来，这体现统计预测的（）A．全面分析原则B．因果性原则C．连贯性原则D．概率性原则

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考题（一）从本单元任选一课时，进行课时教学设计，包括以下几方面：背景分析（教材分析及学情分析），课时主题、教学目标及重难点，教学过程及意图（其他项目自选），学习过程设计尽量体现语言情境的连贯；学习活动体现学习理解-应用实践-迁移创新的从输入-输出的语言学习过程。

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